分享中学习，交流中成长――第五学区罗田明日之星幼儿园半日观摩集体教研开放活动

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　　为进一步促进幼儿园的教育教学水平，同时充分增进与姐妹园间的学习和交流，罗田明日之星幼儿园于10月15日开展了对外观摩活动。

参加活动的有第五学区教育办幼教教研员汤晓玲老师，第一基地牵头园沙溪幼儿园的邓柳红副园长，及第五学区燕罗幼儿园、精致幼儿园、雅之乐幼儿园、松岗中英文第一幼儿园、松岗中心幼儿园等园长和骨干教师们。

　　

　　在幼儿园教育教学活动中，主动学习是一种学习方式，更是一种学习的态度与品质。如何才能真正实现幼儿学习方式的变革与教师教育行为的改革？让我们透过镜头，一起去了解一下吧……

第一部分：晨谈

晨谈活动是教师在早晨组织幼儿共同开展的有核心话题的集体谈话活动，观摩的园长、老师们分组进班，观摩了晨谈活动的组织。一日之计在于晨，晨谈时老师能根据幼儿的年龄特点来进行谈话，让幼儿了解一日的流程，知道自己该怎么做。晨谈的内容老师也分别谈到了天气播报，到园人数，区域计划，老师的计划及晨谈的主题等等。

第二部分:区域游戏

在区域活动时间，孩子们根据自己的兴趣选择自己喜欢的区域进行自主游戏，并在游戏中自我学习、自我探索、自我发现、自我完善。幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动內容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果。

第三部分：户外游戏　

在户外活动中，幼儿以大带小参与游戏，互助、专注投入，自主游戏大大满足了孩子的天性！无论走到哪，我的游戏我做主！孩子们玩得尽兴，开心的笑脸感染了每位参观的老师。

第四部分：交流分享，总结反思

　近一个半小时的跟班观摩活动过后，教师们移步到三楼会议室开展了观摩后的教研。

　 汤老师先概述了本次教研活动的目的和重要性。

　　接着，邬园长就本次开放活动对于我园整改前后的对比以及今后发展的方向做了汇报。邬园长表示，经过这次开放活动，老师们在幼儿一日生活的组织与实施、区域的划分设置、材料的投放等方面都有了进步。

　　然后汤老师也跟我们分享了幼儿园区域规划的合理设置，材料投放的丰富适宜性，幼儿的自主动手操作性等，再次给老师们一次新的启发。

　　最后，我们以“根据不同的年龄阶段，如何投放适宜的区域材料”为主题，根据大中小三个年级组分组研讨。

经讨论，总结区域材料投放遵循以下原则。

1、材料的选择要物化教育目标,具有目的性

2、材料的设计要尊重幼儿认知特点具有性

3、材料的选择要满足不同发展水平幼儿具有层次性

4、材料的投放要丰富具有多样性

　　本次活动为幼教同行架起了互相交流的桥梁，提供了相互学习、共同进步的良好平台。老师们的观摩反馈给明日之星今后的工作注入了更大的动力，明日之星将不断创新工作思路，强化管理，扎实工作，加强与各园的交流合作，使幼儿园各项工作取得更大的进步。

编辑：何庆娟

图片：曾丽萍