相约无锡,遇见美好

蒋中英

<h3><b>  相约无锡</b></h3><h3> </h3><h3> 😊2019年10月13日到19日,常德市骨干教师赴外地高级研修班地点选在无锡,我们一起来走近无锡。</h3><h3> 无锡,江苏省地级市,简称“锡”,古称新吴、梁溪、金匮,被誉为“太湖明珠”,是国家历史文化名城,自古就是鱼米之乡,素有布码头、钱码头、窑码头、丝都、米市之称,位于江苏省南部,地处长江三角洲平原,北倚长江,南滨太湖。无锡市辖5个区及2个县级市,全市总面积4627.47平方千米。</h3><h3> 10月13日晚上八点,常德市鼎城区骨干教师团队抵达锦江之星(东林广场)酒店。在酒店大堂,江苏师训的张杰林主任和湖南幼专的两“袁”大将——袁湘维主任和袁顺莲主任一起接到我们,在他们的关照下,我们吃到了热汤面,感觉暖暖的。</h3> <h3>我们的班干部</h3> <h3><b>  遇见美好</b></h3><h3> 一、遇见常德市骨干教师赴外地高级研修班家人们</h3><h3> 我们班是一个41人组成的大家庭,两“袁”大将是家长,带领以周功元、胡勇、彭超群、李玲为首的39名学员共成长。</h3><h3> 遇见第一小组的成员们,在组长彭超群的带领下我们的学习蒸蒸日上。</h3> <h3>  二、遇见授课专家</h3><h3> 1、遇见包智国老师,他来自无锡市教育科学研究院。包老师给我们带来讲座《教育教学实践与主题教育科研的行动转换》,刷新了我们对课题研究的认识与理解:</h3><h3> 从事教育科研最重要的是要改变我们的思维,其基本要点是深刻理解主题教育教研的意义价值、深入掌握主题教育教研的科学方法、深度展开主题教育教研的目标达成。对教育教研行动的理解:有意识、有意向、有意思、有意境;包老师从“教育研究是一种生活方式”、“内涵品质发展教育研究”、“教育研究自觉生命行动”三个方面着手,着重阐述了行动特征表达。着力打造精品课题:精心选题、精细设计、精当操作、精致管理。</h3><h3> 包老师旁征博引,有扎实的理论基础。课前讲自己来酒店路上的见闻,一边和大家共情,一边介绍无锡文化景点,我们感受到了这座城市的文化底蕴。他以烧排骨为例引入课题研究理论知识,教学即研究,教师即研究者,一名教师从问题反思,继而通过梳理,进行专题探索,经过提炼,达成课题研究,这样的讲座深入浅出,特别接地气。</h3> <h3>  2、遇见梁杰老师,一位研究叶圣陶的语文学科专家,他来自江苏省灌南县教师发展中心。梁老师的讲座《教是为了达到不需要教思想研究》深深地吸引着我们,直到进座结束还意犹未尽。</h3><h3> 梁老师在讲座中,讲言子庙小学,在尚公学校、在甪直小学的故事,叶圣陶思想的形成,在故事中娓娓道来。</h3><h3> 从叶圣陶教育思想的自我表达、叶圣陶教育思想形成的四个阶段、叶圣陶教育思想的当代解读、叶圣陶教育思想形成的启迪这四个方面,藉由故事生动地呈现了梁老师的研究智慧。</h3><h3> 特别钦佩梁老师博览群书,尤其是研读和叶圣陶有关书籍、信件、诗歌等等,比如《杜威在中国的演讲全集》。</h3> <h3>  3、遇见於飞老师,他来自江苏省镇江市丹徒区教师发展中心。他全程站着为我们带来讲座《问“道”课堂:专业成长的必由之路》。</h3><h3> 於老师的讲座课题中“道”的含义,包括路径和规律两个方面。讲座内容和我们教师息息相关,教学本质是相通的,学会把握路径,运用规律。立足课堂,教师的成长离不开课堂,唯有专业的道路才能促进发展。</h3><h3> 走向专业的教学之路,需要我们锤炼扎实的技能,开展灵活的设计,运用恰当的教学模式,研制有效的变式,实施开放的评价。</h3><h3> 於老师在讲座中语言精练、逻辑严谨,他会走在学员中间去,营造专业课堂,身教引领,让人受益匪浅。</h3> <h3> 4、遇见江苏师培的老师们</h3><h3> 遇见张杰林主任,张杰林主任参与了开班仪式,做了大量的准备工作,为我们提供舒适的住宿、可口的美食、便利的交通等,工作周到细致。</h3><h3> 遇见李晓波院长,李院长从15日开始全程陪同我们一起学习,每次课前,他会组织课堂、介绍专家,课后,点评专家课程,是位可敬的院长。</h3> <h3>李晓波院长介绍梁老师</h3> <h3>梁杰老师、李晓波院长和鼎城团队合影。</h3> <h3>  三、遇见连元街小学,一所百年名校。</h3><h3> 无锡连元街小学创办于1898年,原名竢实学堂,是我国历史上第一所新式学堂。培根竢实,秉承学校传统文化精髓,乐育英才,锻造连元智慧教育品牌。</h3><h3> 在连元街小学,遇见了学校校长施丽。施校长引领我们参观了学校的校史馆,看到学校厚重文化历史,让常德教师们敬仰,学校的特色活动课堂,令我们大开眼界。</h3><h3> 连元街小学最具特色的是“慧玩”和“慧学周”活动,全校师生运用一周的时间来开展“慧玩”主题活动,如我、种子、虫、水、纸等,一周不上课,打造无边界的课堂、无围墙的学校。副校长、年级组长、班主任分别介绍了“慧学周”活动,以二年级的“我们身边的虫虫”、四年级“走进水的世界”为例,从不同角度详细分享。我们看到二年级学生一周来的活动,有开营仪式、专业级的主题讲座、有个性的学术报告、有温度的故事城堡、有内涵的乐游园等。</h3> <h3>连元街小学特色课程。</h3> <h3>四年级“慧学周”展示</h3> <h3>小学数学教研活动</h3> <h3>  相约无锡,遇见美好!我们从常德来到无锡,遇见了美好。</h3><h3> 美好的遇见是我们在一起,一起学习,一起成长。这样的学习是点燃、唤醒、激励,是彼此照亮!在班级中,我们同吃同住同学习。在学习时,我们彼此照亮,你激励我,我唤醒她,他的思想点燃她的梦想,我的举动感染了你…… 我们每个人都是一个能量场,一个个发光的个体,因为培训,齐聚无锡,在太湖边,汇成光的海洋,照亮前进的路。</h3>

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