<h3> 为了进一步完善班级图书角建设，继续推进学校书香校园建设活动，营造浓厚的特色校园文化氛围和班级阅读氛围，让每一位孩子随时都能亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，确实让每一个孩子都能读到自己喜欢的书籍，做到资源共享，10月15日上午，电白四小组织学校领导班子、学科带头人、教师代表对本校的47个班级的图书角进行了评比，拟评选出本年度“最美图书角”。</h3><h3> 本次图书角评比主要从整体氛围、书籍种类、图书数量、摆放设计、借阅情况五个方面入手评分。全校分数按高至低评出20个最美图书角，给组织的班主任、语文老师、获奖班级颁发获奖证书。 经评委认真评选，二（9）班等20个班级获得“最美图书角”殊荣。</h3><h3> 图书角的阵地建设，成为了学校的一道亮丽的风景，让每一位学生都能亲近书本，让每一个学生都能养成热爱阅读的习惯，让书香充盈教室，让阅读触手可及，让温馨的图书角散发着知识的芬芳。浓浓书香溢满了整个校园，更进一步推进了四小校园文化建设和特色文化品牌的形成。有好书陪伴的童年一定会绚烂多彩，有书香浸润的校园一定会花开满园。</h3> <h3> 亲们，我们一起来观赏“最美图书角”，浸润书香吧！</h3> <h3> 二（9）班图书角</h3> <h3> 四（3）班图书角</h3> <h3> 四（1）班图书角</h3> <h3> 六（3）班图书角</h3> <h3> 一（3）班图书角</h3> <h3> 六（2）班图书角</h3> <h3> 二（8）班图书角</h3> <h3> 五（2）班图书角</h3> <h3> 五（3）班图书角</h3> <h3> 六（1）班图书角</h3> <h3> 三（6）班图书角</h3> <h3> 一（2）班图书角</h3> <h3> 三（7）班图书角</h3> <h3> 四（2）班图书角</h3> <h3> 四（5）班图书角</h3> <h3> 二（12）班图书角</h3> <h3> 五（4）班图书角</h3> <h3> 三（5）班图书角</h3> <h3> 二（7）班图书角</h3> <h3> 二（10）班图书角</h3> <h3> 让阅读成为一种习惯，我们继续前行……</h3> <h3> 由部分班子成员、语文科任组成的评委团从每个班的图书拥有量、书籍内容、特色布置、出借记录等方面进行检查评比。<br></h3> <h3> 每个班级都对班级图书角进行了设计美化，与自己班级文化特色相结合。你们看，每一个教室里都有这样一个小小的角落，但却具有大大的能量，这就是我们的班级图书角。老师和同学们、家长们一起动手，亲自设计、动手制作，把我们的小小图书角装扮得更具特色，你别看只是一盘绿植，这都是凝聚了全班同学和老师智慧的结晶，为教室增添了一股浓浓的书香，相信同学们在这样的环境里会更加喜欢阅读。</h3> <h3> 图书角整体设计整洁舒适，书香氛围浓厚，诠释了班级智慧，既美观又充满浓郁的温馨气息。</h3> <h3> 制定图书管理制度、图书目录表、图书借阅登记表，以便同学们有序借阅。</h3> <h3> 让书香充盈教室，让阅读触手可及！走进每一间教室，都可以发现一个温馨的角落——图书角，散发着知识的芬芳！<br></h3> <h3> 小小图书角，不仅营造了浓厚的读书氛围，激发了同学们的读书欲望，而且拉近了同学们与图书的距离，提高了同学们的自主管理能力。<br></h3> <h3> 图书角的设立，充实了同学们的课外时间，增强了同学们的学习兴趣，课间课外，同学们随时随地到图书角借阅书籍，尽情绱徉在书的海洋里，享受着心灵的滋养。</h3> <h3> 把阅读的热力辐射到每个学生，让阅读引领班级前进，让好书伴随孩子们成长，为学生的终身可持续性发展奠基。</h3> <h3> 在这里，同学们喜爱的书籍随处可见，触手可及，她们沉浸在快乐的阅读时光，小伙伴们还会进行一番交流，在快乐中健康成长。</h3> <h3> 有好书陪伴的童年一定会绚烂多彩，有书香浸润的校园一定会花开满园。<br></h3> <h3>图／文 ： 周家云</h3><h3>审 核：李红娣</h3><h3>核 发：陈永富</h3>