<h3> 2019年10月15日雅典娜小学组和实验小学组分别在雅典娜小学和实验小学进行了一天的跟岗培训。</h3><h3> </h3> <h3>进入校园之后在学校领导的带领下参观了学校的校园文化建设，学校处处都充满着雅，很好的将三风一训融入到了校园文化建设中去。</h3> <h3>老师和学生在写粉笔字。</h3> <h3>学生作品展</h3> <h3>干净，舒适，素雅的教学环境</h3> <h3>今天听的第一节课是二年级的数学课。在教学过程中提出问题，解决问题都是学生在做。同时小组在展示他们的讨论成果的时候，下面的同学会提出疑问并由该小组成员进行回答。与此同时该小组的观察员会观察下面的小组哪一组表现的最好并提出表扬。这样的一堂课真正做到了学生是课堂的主体，老师是引导者。</h3> <h3>学生在讨论</h3> <h3>小组进行成果展示</h3> <h3>今天第二节课是一堂别开生面的音乐课《森林狂想曲》。从来没有想过音乐课竟然可以用如此精彩的方式开展。</h3> <h3>老师播放乐曲让学生听该曲由几段组成，每段重复了几次，用了什么乐器，请学生去做动作模仿，哼唱。通过听课我们了解到了老师对学生的用心和乐曲创作过程的艰难。</h3> <h3>今天听的第三节课是一年级的美术课老师《下雨啦》，他们采用连堂的方式去上课，第一节课由美术老师引导学生去了解雨的画法，同时启发学生的创新意识。第二节课是学生们自主创作的时间。通过连堂的教学方法，让学生彻底的掌握了所学的知识。</h3> <h3>学生进行创作</h3> <h3>今天下午去的是实验小学，学校领导为我们介绍了他们的教学理念四导＋合作学习。同时介绍了他们的校园文化建设是中国传统文化建设。</h3> <h3>下午参加的是数学教研活动。老师把四导教学法很灵活的融入到了课堂教学中去。引导学生把合作学习法运用到课堂中，让每个学生都有分工，都有表达自己想法的机会。</h3> <h3>跟岗老师和实验小学老师在进行评课。</h3> <h3>通过一天的跟岗学习，收获满满。对接下来的培训更加期待！！！</h3>