2019年海南省小学数学课堂教学评比观摩研讨活动

小确幸

老师

参赛者

小学

同学

课堂

来自

课题

课堂教学

导入

活动

　　2019年10月14日至15日，我们在这个特别的日子里来到了海口市滨海第九小学，观摩学习13位优秀教师的课堂教学技巧。这次活动是为了探索核心素养下小学数学有效课堂教学问题，提高教师教学质量而举行的小学数学课堂教学评比观摩研讨活动。参与活动的人员是来自海南各个市县小学的数学教师。

活动时间安排

开幕致辞

主持人宣布大会开始，并向大家介绍各位参会领导及评委嘉宾，之后滨海第九小学潘华丽校长、教培院副院长吴允秀、小学数学教育杂志主编莫有存、省委培院副院长李红山一一致辞：欢迎各位老师，希望这次活动能让大家都有所思，有所悟，有所得。也希望这次活动能让大家对中央文件提出的发挥课堂主阵地，优化教学模式等等有更深刻的认识，更好的进行教学工作。最后感谢所有参会人员的贡献，并预祝这次活动圆满成功。

活动开始

首先第一位上场的是保亭县思源实验学校小学部的赖彩梅老师，她创设八戒中秋想吃月饼需要同学们帮助闯关来导入《分数的初步认识》。赖老师的语言柔和，极具趣味性，且有效组织教学活动，突显学生为主体。

　　第二位参赛者是来自海口市港湾小学的赵瑶琴老师，她以大阅兵、庆祝70华诞舞蹈入场顺序引入一一间隔排列。瑶琴老师的课堂设计比较贴合孩子们的生活，展现了数学来源于生活，运用于生活这一实践理念，学生学得津津有味。

　　第三位参赛者是来自澄迈县的王星老师，王老师首先让同学们观看了一个小动画，通过动画中小熊一边看电视一边下棋给同学们留下有些事情是可以一起做的印象，之后导入课题《沏茶问题》，课中让学生自主讨论，体现了学生的学习主体地位。

　　第四位参赛者是来自定安县仙沟思源实验学校的曾小妹老师，曾老师通过展示庐山横、侧、远、近、高、低各个方位角度的不同导入本节课题《观察物体》，这节课体现了数学来源于生活，应用于生活的真理。

　　第五位参赛者是来自那大第一小学的林树贤老师，林老师用诙谐的语言、生动的肢体语言为我们介绍了《简单的统计表和条形统计图》这节课。

　　第六位参赛者是来自乐东县利国镇中心学校的关少珍老师，关老师利用孙悟空会八九七十二变以及唐僧取经需要经历九九八十一难，巧妙的引入课题《九的乘法口诀》，教学过程中关老师的语言极赋有引导性，十分能吸引同学们的注意力。

　　第七位参赛者是来自文昌县韩红霞老师，韩老师通过让同学们观察直接导入《线段、直线、射线》，并在课堂中就地取材，引导同学们说出教师手中激光笔指着墙上时，此线为线段；当激光笔指向天空时，此线为射线，十分注重培养同学们从具体到抽象的思维能力及想象力。

　　第八位参赛者是来自五指山市的黄晓丽老师，黄老师通过创设郊游情景来引出两个小朋友如何分一块蛋糕，从而引出课题《认识几分之一》。

　　第九位参赛者是来自临高县的倪小娜老师，倪老师运用语言创设情景，通过说带同学们逛游乐场勾起孩子们的学习兴趣，在课题中注重培养孩子们的动手能力以及思考能力。

　　第十位参赛者是来自东方市第一小学的钟天敏老师，钟老师利用大头儿子过生日，帮助大头儿子分食物来引入课题《平均分》，课堂生动活泼，趣味横生。

　　第十一位参赛者是来自屯昌县屯城镇大同中心小学的梁朝霞老师。梁老师直接让同学们观察自己已经画好的图形，直接导入本节课题《线段、直线、射线》，课中灵活运用孙悟空的金箍棒的长度变化生动地为同学们展示了线段，直线、射线的特点。

　　第十二位参赛者是来自海口市滨海小学的曾媛媛老师。曾老师通过和同学们比身高来导入课题《认识厘米》，在课堂中，曾老师灵活运用课件，注重培养孩子的思维能力、观察能力、动手能力，并引导孩子一题多解。

　　第十三位参赛者是来自洋浦实验小学的陈新颖老师。陈老师的课堂设计很贴合孩子们的生活，充分提现了数学来源于生活，运用于生活这一实践理念，课堂氛围轻松活泼，学生学得轻松，学的开心。

　　莫有存主编、高级教师李国良先后就这次活动发言，并根据几节课指出其优点与不足，并把苏教版与人教版相同知识对应，告诉我们要从不同版本中找到通性。要清楚教学要抓的本质是什么，有效提高课堂效率。

　　最后，由主持人宣布评比结果：

一等奖：澄迈县王星、海口市曾媛媛、文昌市韩红霞
二等奖：海口市赵瑶琴、东方市钟天敏、五指山市黄晓丽、洋浦经济开发区陈新颖、儋州市林树贤
三等奖：定安县曾小妹、屯昌市梁朝霞、临高县倪小娜、乐东县关少珍、保亭县赖彩梅

　　主持人致闭幕词，宣布活动第一阶段结束。

　　感谢本次在海口市滨海第九小学举办的2019年小学数学课堂教学评比观摩研讨活动，让我们从中受益颇深，不仅感受到了各位教师们风格的迥异、特色的鲜明，而且通过专家分析懂的上好一节课的准备工作是多方面的，要把一节课上的有深度更是不易的。所以我们以后会努力学习，提高自身素质，把课越上越好。

以下是我们这次的观课感想：