<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为进一步加强学科教学的专业性、衔接性与发展性研究，促进区域学科教学的整体性协同发展，实现初、高中教学的有效衔接，切实提升教学和教研的质量和效益，10月15日在垦利一中开展了垦利区初高中地理名师工作室联合教研活动。</h3> <h3>垦利区高中地理名师工作室成员宁亚莉老师展示了一节《自然界的水循环》观摩课，宁老师的课堂结构严谨，逻辑思维清晰，密切联系生活实际，把提高学生的地理科学素养落到实处，把握高考动向，注重讲授问题情境的解题策略。</h3> <h3>观摩课例结束后垦利区初高中地理名师工作室成员热烈研讨，踊跃发言，从本节课出发探讨初高中教学困惑、应试策略和知识衔接方式等。</h3> <h3>垦利区高中地理名师工作室主持人王华君老师做了初高中衔接问题报告，王老师特别提到在初中要有意识地让学生走出课堂，提高学生对生活的观察力，处处留心皆学问。初高中的衔接不单是知识的深化拓展，更要注意学习方式方法的转变。</h3> <h3>最后区教研室地理教研员张秀梅老师做了总结发言，张老师指出授课一定要把课堂还给学生，师生互动要有效充分。在初高中衔接问题上需要大家的共同努力，多沟通交流，优秀的课例分享会起到很好的示范引领作用。</h3> <h3>此次活动是垦利区教研的新形式，本次活动对今后初高中地理教学衔接工作具有指导意义，有利于区域地理教育整体协调发展，困惑仍有，我们仍努力！💪</h3>