<h3> 红旗猎猎，秋意浓浓，今天是我们第一小组在红旗小学进行跟岗学习的第二天，大家仍然兴致勃勃，对这个老城区的名校充满了好奇心，希望能从中学习到更多的东西，交流彼此的教学理念。</h3> <h3> 红旗小学在斜风细雨中衬托，显得更多一番韵味了。它的校徽logo，屹立在风雨中，那种“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的孤傲气节，像极了我所了解的红旗小学本身。它是那么地注重学生是否做到了礼仪建设和发展；学校的六大美德培养：“仁、义、礼、智、信、乐”和特色教育“天天养成好习惯”；高雅而独树一帜的校园文化，让我大开眼界，忍不住给它点10086个赞</h3> <h3> 中国五大传统节日，校园文化廊</h3> <h3> 上午，红旗小学给我们展示了一堂六年级的数学教学课。上课前，学生有序地进场，静息——入室即静，等待上课</h3> <h3> 给我们上这节课的毛银老师真的是一个美貌与智慧并存的老师，她运用了一个重庆永川要修路的一则新闻短片作为导入，引出了工程问题：为了快速修好工程，两队进行合作，多少天能修好？</h3> <h3> 学生读题，老师提问从文中读懂了什么？要求学生做一个假设，假设道路的总长为多少米？引导学生先假设一个数据，先求什么，再求什么，最后得出什么，道路总长是多少。学生埋头答题，老师巡班检查，督促偷懒的学生。完成练习的学生积极展开讨论。</h3> <h3> 讨论完毕之后，学生积极举手上台展示答案，并解释自己演算的思路和步骤，在讲台上的表现非常自信，思路清晰，口头表达能力很好</h3> <h3> 最后，老师和学生通过练习，演算，得出一个结论就是：不管自己假设的总长是多少，总会被括号里面的数字约掉的，这种就叫做工程问题。</h3> <h3> 毛老师真是一个非常善于引导学生的老师，她并没有设定学生的思路，深入浅出的教学方法让我们都听得津津有味</h3> <h3> 下课之后，我们听课的老师和毛老师一起进行了评课议课，首先是她进行了教学反思，阐述教学思路，并指出了学生在课堂里面出现的问题。1、孩子收集信息，有连贯顺序明确的问题，2、分析问题，3、列算式的4、回顾反思。</h3> <h3> 接着就是听课老师的评课了，大家都非常积极，评得很到位很中肯。一致认为，毛老师这节课准备得非常充分，上得也很出色。</h3> <h3> 下午，我们去观摩了王老师的试课，六年级语文《盘古开天地》</h3> <h3> 通过提问学生，如果自己被困在鸡蛋里面，会有什么样的感受？就有那么一个人，被困在天地之间，这个人就是盘古。</h3> <h3> 小组交流，从盘古开天辟地可以看出盘古是一个什么样的人</h3> <h3> 盘古开天辟地之后，他的身体器官毛发五官分别都成为了今天的什么呢，小组继续讨论</h3> <h3> 由此，你们仿佛看见了一个什么样的盘古呢？王老师继续引导学生发挥自己的想象力，把自己心目中的盘古描述出来</h3> <h3> 王延老师的这堂课设计新颖，课堂教育能力强，引导学生抓住人物的神奇展开，表现了盘古的献身精神，学生的学习情绪高，非常活跃。</h3> <h3> 孔子曰：三人行必有我师焉。重庆永川老师和我们广东老师本来就是互为师，互为生来互相学习交流的，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。期待着我们接下来的日子里，会继续有不同的理念进行交流，碰撞出绚丽的火花！</h3>