<h3>清晨的瀚声，安静，迷人！今天注定是忙碌又充实的一天，期待已久的集团能手送课终于到来。宝森校长早早的带领老师们在门口等待，以瀚声人特有的礼遇等待专家们的到来！</h3> <h3>送课研讨活动从美加国际的吴凤娇老师的第一节课开始。吴老师以展馆的形式分三个展区进行了自己的教学设计，激发学生兴趣。在学习研究中在历史发展的长河中坚定只有社会主义才能救中国。</h3> <h3>第二节由瀚声商林林老师进行同课异构。美女林林老师对于这节课早已准备许久！</h3> <h3>早在9.20号左右，接到任务的商林林老师就着手备课，力求上一节完美的课，借此提升自己的专业水平。学习设计文本多次会商交流修改，利用周末休息时间磨课试讲，学科主任全程听课评课指导，没有休息的周末，学科组的每位老师却倍感充实！</h3> <h3>林林老师有备而来，淡定从容，以层层递进的问题设计引导学生借助历史史实，通过了解社会主义的艰辛探索历程，坚定社会主义信念，达到只有社会主义才能救中国的政治认同！</h3> <h3>压轴的总是最优秀的！集团能手王玉武老师从坚持制度自信，做中国梦的实现者这一任务出发，驱动孩子们的探究欲望！</h3> <h3>课堂中的王老，关注学生生成问题的解决，循循善诱，跟孩子们一起交流讨论点评，短短45分钟的课堂被一种浓浓的研究氛围所包围。</h3> <h3>看！我们的尹校长听的那么入神，深深被王老的课堂所吸引！</h3> <h3>最后，在“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做三四月的事，在八九月自会有答案”的鼓舞中结束…却意犹未尽。</h3> <h3>三节课后，我们进行了即时的评课。先是三位老师对自己的课堂进行了反思总结自评，然后王老从学习任务、学习目标、课堂设计三个角度对两节同课异构的课进行了点评！充分肯定两位青年教师的创新之处，同时指出了不足。无论是上课还是听课老师都是受益匪浅！感叹王老就是政治学科课程研究的“老王”。</h3> <h3>之后，尹校长从集团要求的更高层对三节课进行了点评！不仅给老师们传达了集团的最新要求和指示，而且从大单元整体学习的落地与实施的角度对学习文本的学用改，对271bay的课堂应用，对学习任务、学习目标的制定等作出了高位引领，深化了老师们的认识！</h3> <h3>下午，浓浓的研究氛围没有一点褪去的意思！以梁主任构建的经济生活第四单元的四大结构为契机，王老跟大家一起讨论了我们政治学科的四大结构问题，并对梁主任的四大结构作出了修改和完善！</h3> <h3>随后，尹校长对于四大结构的高位引领，更是让大家如醍醐灌顶般豁然开朗！政治学科的四大结构不必拘泥于四个方面的清晰边界，重心在于能够在理解学科育人本质的基础上对政治学科的理论逻辑、生活逻辑、思维认知逻辑理清，学科四大结构自然落地，每位老师受益匪浅！</h3> <h3>随后，围绕本学期的核心工作——大单元整体学习，王老又从大单元学习的三个关键词和三个关键问题给大家做了报告，让大家对大单元整体学习的认知得到进一步提升！</h3> <h3>时间总是过的飞快，不知不觉一天的研讨活动接近尾声！在感恩王老师送课引领的同时，刘淑静老师和梁延梅老师还抓住最后的几分钟时间以八年级的成长节拍单元跟王老探讨了单元目标与课时目标之间的关系。</h3> <h3>打铁还需趁热！借着浓浓的研讨氛围，集团教师发展研究院的魏院长和学校李校长给全校备课组长、学科主任、年级主任做了细致入微的大单元整体学习的指导，并指出下步的工作重点。我想，今天的收获是满满的，内心的热血是沸腾的，未来是可期的，课程研究是永恒的，生命成长是与时俱进的！</h3>