【大美实小】不忘初心，砥砺前行 策马扬鞭再启程---- 兖州区实验小学一年级水平检测分析

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学生

老师

分析

失分

成绩

孩子

认真

题意

习惯

问题

　　空山新雨后，天气晚来秋。秋雨绵绵，挡不住实小教育人前进的步伐。10月13日，为进一步提高教育教学质量，结合最近的一次集体水平测试，我们一年级按照教研组齐聚一堂，开始了我们的研讨反思。

　　每位老师准备充分，有的老师结合试卷习题进行分析，有的老师从数据入手，有的老师分析原因后制定下一步的措施......

　　每位老师，都认真的做着笔记。尤其是年轻老师更认真的跟老教师一起研讨，弥补自身不足。我们彼此在反思中提高，在提高中成长。

狄老师通过对本班成绩的分析，认为表现出来的问题有：一、基础知识掌握欠牢固，学生对数字的掌握还不够扎实。二、听读题的习惯急需养成。三、学生还没有养成良好的检查习惯。

　　渠老师已做试卷分析，认真找出存在的问题

1、听题不仔细，没有养成良好的考试习惯，部分学生知识掌握的不扎实。并针对这些问题给出了以下措施：训练孩子好的听题习惯，对基础知识一定要做到日日清、周周清，再月月清。对于那些后进生要随时跟进，加强同家长的联系，随时向家长反映孩子需要改进的地方，做到班上所有的孩子学过的题不丢分。再把单元自测卷按时完成并及时分析孩子们的试卷，查漏补缺

　　孔老师认为学生平时没有养成规范做题的好习惯，如第一大题的按顺序填数，学生自己乱写，并没有认真读题，而是按照自己的意愿把数字填在空格中，所以失分较多，以后要认真听老师读题，听清楚题目的要求再去答题。再如第四大题看图列式计算，不理解要求，就直接写出了算式，失误率比较高，以后还要养成认真审题，认真检查的好习惯。最后，提出对学生因材施教，并严格要求学生规范答题从而避免不必要的失分。

　　徐老师针对本次月考成绩，进行了深入的分析，认为存在以下问题：排序问题失分较多，说明学生没有认真听老师读题，想当然。其次，看图列式计算出错率也很高，学生对给出的图，不能准确地读出其中的数学信息。通过本次月考，暴露出来的问题，徐老师将从以下几个方面着手：1.加强基础知识的学习，深入挖掘教材，灵活利用教材。2.多关注后进生，利用课后辅导的机会积极补差。3.培养学生良好的审题习惯，不能着急做题，应该理解清楚题意，再下笔做题。

　　一年级五班孔静老师已做试卷分析，认真找出存在的问题并进行了原因分析，以下是她今后教学上的解决措施：1、加强课堂纪律的管理，几个同学不听课，针对这几位同学采取有利措施，提高课堂学习效率。2、加强看图列式计算题目有关减法的练习，关于减法的列式计算失分较多。3、对学习能力较弱同学的个别辅导，让他们尽快跟上学习的进度。4、加强学生对数感的形成，多数学用数学。

　　王蕊老师对本次测试也做出了分析和总结，其中第一大题我会填比多少一题中，部分孩子对题意不太理解，在括号里填的数字，导致了失分，应再提高答题的规范性。第四大题这种题型练习较少，个别学生不理解加减法的含义，导致失分，应让学生多见识题型，并巩固口算的练习。

　　高老师已认真分析试卷，找出存在的问题并进行了原因分析，以下是她今后教学上的解决措施：1、加强看图列式计算题目的练习，让学生会说图意，理解加减法的含义；2、加强口算的练习，熟记5以内数的组成；3、培养学生认真听题，完成后检查的习惯。

武老师在本次成绩分析中，先从本班级学生特点开始分析，立足学生。又从试卷特点着重分析孩子失分点，存在以下问题:不会听题，不理解题意即做题;基础知识掌握不牢固;对于看图列示，不明图意即列式，造成十分严重。针对以上问题，今后加强孩子听题训练，对于基础知识做到日日清。认真扶差，帮助后进生，不让一个孩子掉队。

　　尹广春老师，从试卷分析到课堂管理，从搭班谈到团队建设，指出对于一年级的孩子来说，重点抓养成教育，抓习惯培养，做好学困生补救，每一项都值得每个老师认真学习。

　　　 一年级十班陈敏老师对本次试卷进行了细致的分析，认为大部分孩子取得了较为满意的成绩，个别孩子对几个和第几个的含义不太理解，出现失分，应该要加强练习，同时提出应针对每个孩子的特点进行有相应的辅导，努力提高学生的学习成绩。

李老师首先指出本班存在的问题，分析了原因，并提出了下一步的目标和打算。相信教学质量一定能在现有基础上有很大提高。

　　一年级二班嵇萌萌老师通过本次月考试卷表现出问题进行分析，如下：一是学生不理解题意，例如第一题小小书法家，有的同学在拆分笔画顺序。二是学生没有认真听读题目要求，例如按照要求写笔画，有的同学抄写了笔画名称。三是考试态度有些不端正，例如拆分笔画的后面有总共几笔，有的同学没有填写，原因是没有看到。措施：一、加强课堂纪律管理。二、对后进生多辅导。三、教学中要夯实基础，运用多种形式引导学生理解题意。

宣老师通过对本班成绩的分析，认为表现出来的问题有：

1、基础知识掌握非常不牢固，学生对于各种题型掌握不够扎实。

2、不会听读题，不会做题、考试不知道干什么。习惯急需养成。

3、一定养成检查的习惯。

李老师通过对本班成绩的分析，认为表现出来的问题有：一、基础知识掌握欠牢固，学生对于生字的书写掌握还不够扎实

二、听读题的习惯急需养成。

三、学生还没有养成良好的检查习惯。

王老师就本次月考中出现的问题，进行了深入的分析，找出孩子们出现错误的原因，针对出现的问题做出了反思，力争下次考出好成绩！

　　王老师说此次考试暴露出较多的问题，有一部分同学不会听老师读题目，造成失分较多，平常应该多练习，让孩子会做卷子。这张试卷比较简单，没考好的同学也暴露出基础掌握不扎实的问题。在以后的教学中，我应该多多关注学困生，注重课堂纪律和课下辅导。希望在下一次考试中有所进步。

　 孔老师通过对本班成绩的分析，认为表现出来的问题有：一、笔画学生掌握不扎实，这道题失分严重。二、学生不理解题意，写笔顺有个别学生写了一行汉字。三、学生对于“人称”不太理解，导致归类题目出现错误。
针对以上问题，在以后的教学中要夯实基础，运用多种形式引导学生理解题意，多进行练习和辅导，争取下一次能够有更大的进步！

　　王老师对自己班级成绩做了总结，根据存在的问题，分析了原因，并提出了在以后的教学过程中应该注意的地方，努力让班级成绩进一步提升，提高孩子的学习兴趣和整体水平。

　　陈老师通过月考试卷，分析得出，班里孩子基础掌握相对比较牢固，也出现了不少问题：一是学生眼高手低，想当然地书写答案，并没有认真听读题目要求;二是有个别孩子仍不知道考试的真正意义，态度仍有些不端正;三是孩子们漏题现象比较多，仍需要引导孩子专心集中精力做题！

　　李老师对此次月考成绩分析如下：

1，一些同学书写欠美观，书写习惯待加强！

2.笔画题不够扎实，失分较多，基础不够扎实，下一步教学注重识字写字笔顺笔画，从而为阅读扫除障碍！

3.个别孩子学习吃力，题意理解不清，加强引导和指导。下一步做好后劲生的辅导，加强与家长的沟通交流。

一年级教研组长李玲玲老师和王蕊老师对这次学业水平检测从基础知识、能力提升、拔高题目三方面做了总体分析，肯定了成绩，指出了不足，并确定了下一步努力的方向。

　　通过这次成绩分析，我们找到了自己的成功与不足，为了以后更好地工作，我们达成以下共识：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究、吃透教材，把握好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习知识。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法，培养学生做题认真，审题，检查的习惯。

4、注意面向全体同学，做到“下要保底，上不封顶”，努力使每个学生都有不同程度的提高。

5、大量阅读，双轨运行。总之，对于取得的成绩要戒骄戒躁，对于存在的问题，要认真反思，吸取教训，在今后的教学中要加强训练，力争使我们一年级部的教学成绩达到较高水平。

古人云“吾日三省吾身”。告诫后人如果要不断进步，就要不断反思、反省，教师也应该如此。以上是就本次学业水平检测做的一个总结，以此来鞭策自己以后的教学，不忘初心，砥砺前行，策马扬鞭再启程。