<h3> 秋风习习，落叶纷飞，空气中浸润着深秋的凉意。10月15日，全体数学组教师齐聚二（2）班参加本次教研活动，本次活动中张晓梅老师为大家带来了一节生动有趣的低年级数学课《乘法的初步认识》。</h3> <h3> 可爱活泼的二年级小朋友从简单加减法计算到现在乘法的初步认识，从初入校园的无知懵懂到现在的文明礼貌，他们不断地学习新的东西，积累新的知识。今天，他们又将为知识的海洋注入新的溪水。</h3> <h3> 新课伊始，张老师通过创设有趣的买卖国的情景导入，引导学生发现问题，在解决问题的过程中感受乘法产生的必要性，激发学生的求知欲。</h3> <h3> 通过自学提示引起学生关注连加算式之间的相同之处，经过不断的探究和验证，孩子们对乘法有了初步的认识，知道了加数相同的加法算式可以用乘法算式来表示。</h3> <h3> 张老师根据孩子们的身心特点，精心设计课堂检测从孩子们感兴趣的小贴画开始，让孩子们通过贴画的方式巩固了新课。别出新意的课堂律动也被张老师巧妙的设计，把一首《春晓》小诗变成了一道求诗中有多少字的解决问题！又走进孩子们最喜爱的游乐场，小火车和旋转木马等好玩的游乐项目被张老师</h3><h3>设计成一道道有趣的练习题！让大家真正体会到数学来源于生活，充分激发孩子的求知欲望。每个细节都充分折射出张老师丰厚的数学教学功底。</h3> <h3> 在旁边认真听课的老师们，也沉醉其中，他们有的在认真记录、有的在思考、有的在讨论，陪伴着孩子们一起成长着。</h3> <h3> 课程结束后，全体数学组教师针对本次课例进行了认真客观的评课。</h3> <h3> 首先张晓梅老师对这节课进行了详细的说课，通过说课我们体会到她清晰的教学思路和对这节课所做的充分准备。随后，各年级组代表进行发言，针对本节课例，纷纷发表自己一些看法也带来了宝贵的反思和建议。</h3> <h3> 最后周校长对本次的教研活动进行了小结，并站在一个更高的层面上评价了本节课的教学设计，同时也对数学组全体教师的工作做出了高度评价，也对今后数学组的进一步发展提出更高的希望。</h3> <h3> 一个人，可能走得更快，但是一群人，可以走得更远！勤学善思的数学组教师，将以不断进取的品质教育创造出更璀璨的明天！</h3>