东西协作搭平台 交流互助促成长

若愚

　　世界上一切的美好都缘于遇见，在东西部扶贫协作项目的搭建下,重庆市彭水县郁山中学与山东聊城高唐县时风中学成功结对，历史上山东高唐县就"居中原冲衢",有官马大道"南通吴会,北拱神州"之说，地理位置十分重要.有文字记载的历史2800多年,志记"桑蚕之富为山东名郡","货以木棉甲于天下",素有"金高唐"之称。盐丹故里遇见孔孟之乡，苗夷文化遇上传统文化，这注定是一次美丽的遇见，也注定是两校间的一次精彩纷呈的文化碰撞！

　　高唐时风中学属高唐乃至聊城初中教育的一颗璀璨明珠，而郁山中学也曾经有过辉煌的历史，虽近十多年来光彩不再，陷入困境，但现正携底蕴而反弹，合群力而谋复兴，知耻而后勇，奋发图强，渴求光明。高唐时风中学的洽好出现，为郁山中学在黑暗中砥砺前行的道路点亮了一盏路灯，让郁山中学的复兴之路曙光初现，于是两校携手，共谋发展大计。

　 一、多层次、全方位的帮扶与交流。

2018年8月，重庆市彭水县成功与山东高唐县时风中学结对，由山东高唐县时风中学帮扶重庆市彭水县时风中学，随即两个学校就签订了帮扶协议，从学校管理、制度建设，文化打造、课程设置，教学资源、教学研讨，名师引领，专家讲座等全方位进行帮扶、交流，从德育管理到后勤工作，从团队建设到教师成长，从地域文化到特色创建，都成为两校之间的帮扶交流内容。

二、有丰富内涵、有温度、有情感火花碰撞的交流

两年来两个学校相互交流教师有100余人次，每学期互派领导、教师到对方学校两次，每次交流学习时间不少于一周，跟岗跟班，效果明显，不但学到了很多东西，两校的领导、教师也结下了深厚的友情。

1.领导团队深层次座谈，弄清学校症结所在，对症下药。

郁山中学前几年曾陷入低谷，成为全县初中学校的副班长，管理混乱，质量低劣，被家长及社会各届所诟病。从帮扶结对开始后，山东时风中学领导班子在阎树胜校长的带领下，来郁山中学把脉，经全方位的交流了解，对症下药，决定把教师的培训发展和学生的德育管理作为帮扶的重点，两年以来，时风中学对郁山中学举行课堂引领共16人次，专题讲座10余场，在理念与思想上对郁山中学进行引领。

　　2.走进课堂，走进学生。

郁山中学老师老年化较为严重，在课堂教学中多数老师都是老方法、老模式，课堂效率较为低下，而山东高唐时风中学是一年教学质量很好，课改比较超前的学校，于是学校每学期定期派老师到山东高唐时风学校学习，学习时风中学的先学后教的小组合作学习模式，两个学校的老师还进行多次的同课异构，用教学大比武的方式进行交流。两年来，从班主任管理到教研例会，从集体备课到质量分析，从活动策划到奖惩机制，每一次都全方位的学习交流，时风中学每学期都会派老师来郁山中学进行课堂示范，对小组合作学习进行现场指导与经验分享。

　　3.两校开展教学大比武

以上一次交流为例，郁山中学到时风中学进行教学大比武活动，两个学校老师一共献了六节公开课，首先由时风中学卢凤霞与郁山中学孙艳梅老师各自上了一堂初一英语课《M2U1》，两位教师的课都非常成功，目标明确，结构紧凑，课堂上趣味横生。接下来就是时风中学曹爱红老师与郁山中学罗容老师以不同的视角对初二语文课《回忆我的母亲》进行了精彩的讲授，这篇课文是朱德元帅写给他母亲的一篇文章，课文以一些琐碎小事体现了母亲的伟大，以朴实无华的语言表达了作者对母亲的深深的怀念，两位老师以不同的方式切入，但在课堂上都取得了巨大的成功。最后由时风中学张洪杰老师与郁山中学的谭燕老师对初二数学课《分式的乘、除法》进行了献课，两位教师都进行了精心的准备，创设了丰富的教学情景，谭燕老师更是以“养生彭水，世界苗乡”宣传片引入，以一首高亢优美的苗家民歌《娇阿依》把山东的孩子们带到了千里之外的苗家之乡。两位教师的课堂均以学生自学为主，充分体现了以学生为主体的课堂教学，充分运用了了小组合作学习，组内合作、组间竞争的学习模式，整个课堂皆精彩纷呈，高潮迭起。课后各教研组皆组织了认真的评课、议课活动，各种智慧的碰撞、交流，每个人都各抒己见，对上课教师及听课教师来说都受益匪浅

　　你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是各有一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，交换过每个人就有了两种思想。同课异构的教研方式，可以引发参与者的智慧碰撞，可以长善救实，取长补短。两年以来，两校从多方面皆进行了深入的交流，除了深入课堂以外，郁山中学还对时风中学的教学教研工作，德育管理工作，后勤工作，艺体工作等作了全方位的探讨，并参加了时风中学的升旗仪式，大课间活动，每年一度的“红领巾换戴活动”等，在两校的每次交流座谈会上，郁山中学的每位教师都要作积极的发言，对在时风不学的收获作了简单的总结。回到郁山中学还要作专题汇报，上汇报课，作专题讲座，两校对彼此间的文化建设、特色建设等都作了意见交流，两校皆对下一步的交流作了安排，并对未来的合作有着深深的期待

　　三、东西协作帮扶效果明显，郁山中学凤凰涅磐，复兴有望。

两年来，郁山中学在山东时风中学的帮扶下，有了长足的进步。

1.校园风气的转变。

近贤则聪，近愚则聩；郁山中学在实风中学的帮扶下，管理经验不断得到加强，团队氛围越来越浓，两年来由全县初中学校中有名的烂摊子，变得现在校风良好，师生精气神十足的学校，教学质量及校园环境也不断改善，得到了社会各届与家长的一致好评。

2.校园环境的变化。

东西部协作资金在2019年对郁山中学进行了塑胶运动场的改建，山东聊城对郁山中学总投入365万，修建了9000多个平方的塑胶运动场，两个风雨篮球场，让郁山中学学校面貌焕然一新。

3.学校教学质量的上升。

2018年，郁山中学中考，参考人数345，重高上线87人，上线率百分之二十五，而2020年中考，参考人数295人，上线104人，重高上线率达到百分之三十五，帮扶二年来，重高上线率提升了十个百分点，学生平均分提升了近五十分。初一初二更是由原来的全县倒数上升到全县中上游，教学质量上升十分明显。

　　流年如斯，遇见就是美好的开始。当郁山中学遇见时风中学，这已经注定了将会郁山中学的美丽一次相遇，在逆境中砥砺前行的郁山中学在时风中学的引领下，一定会在复兴大路上大步向前，花开有声。