砥砺前行共成长——潍坊锦绣学校英语组教研活动

吕超

       教而不研则浅，研而不教则空。为提升英语教师教学教研水平，促进教师自身学习和教学水平的发展，潍坊锦绣学校英语教研活动如期进行。

　　本次教研活动的主要内容是：1.常规落实；2.课型解读。

首先，教研组长王凤老师布置常规任务，帮助老师们落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平和业务能力；另外明确了本学期学生英语素养展示的具体活动方案，为学生们展示英语风采，搭建平台。

　　接下来，由王凤、别凯华、沈婷、郭佳宝四位老师分别对听说课、语言实践课、读写课、阅读课四种课型进行解读。模块课型的尝试将每节课大致分为几个板块，每个板块基于目标设置评价任务，有利于更好的检测学生行为和师生互动，借助小组捆绑式评价来带动全班进行“合作、互助、探究”式学习。

　　王凤老师指出，在听说课的教学中应充分开发学生的听说技能，以知识的新授为主，创设与模块话题相关的情境引领学生层层深入，听说练耳习得基本单词和句型。发挥学生的自主、合作、探究的主体地位，灵活采用小组合作等多种评价方法，提高课堂检测效率。

　　别凯华老师对语言实践课的解读清晰明了，在这一课型的教学中，教师应充分挖掘学生已有知识准备，调动学生课堂中的积极体验，重视语言学习的实践性和应用性，让学生在语境中接触、体验和理解真实语言，通过小组合作读一读、玩一玩、演一演等方式进行师生、生生互动，开展语言实践。

　　沈婷老师从具体课例出发，点明读写课的关键所在。本课型旨在通过阅读与写作的训练进一步巩固模块重点句型，要求学生能够筛选、提取关键信息；正确、规范书写英文单词并且仿照课文句型进行写作练习。

      郭佳宝老师从阅读课中存在的几点误区出发，进行解读。她指出小学是学习英语的初级阶段，如果用丰富的课外读物去激发他们的兴趣，那么势必会为他们的英语生涯打下坚实的根基。此外，还可以培养学生的英语语感及英语思维，拓展他们的文化底蕴，开阔眼界。而且，图文并茂的形式也容易让孩子们爱上英语爱上阅读！

       通过本次教研活动，英语老师们进一步明确了如何进行个人备课和集体磨课，如何培养学生良好的学习习惯，如何使英语课堂更加高效。集体教研活动为英语老师指明了方向，老师们将砥砺前行，共同进步！