智慧引领，携手共进——长子县鹿谷小学新学期示范课

鹿谷教育集团

老师

课堂

数学

长征

教学

育人

学生

美食

孩子

云霞

　　时光走入又一个凉爽的秋季，鹿谷校园也积淀好了丰硕的收藏，于大地换装之时，开启新的征程，书写奋进之笔。

　　随着教学的步入正轨，郝校长首当其冲对新教师进行了培训，从学校的愿景到教风学风到诗词文化到绿色课堂，阐释了“美贵”教育的真谛。

　　同时学校也举行了骨干教师示范引领课活动，武彩红、栗云霞等骨干教师分别呈现了精彩纷呈的七节示范课。每位骨干教师都有自己的教学特色，充分展示了个人的教学魅力。

情景交融——英语

课堂方法独特，

教学能力出众。

哺育春日嫩苗，

秋来硕果满洲。

看似柔弱的丹妮老师，课堂却是激情四射，英语情景氛围很浓，用英语向孩子们诠释了友谊的重要性。

（ A good friend is a true companion. i can't do much, but when you need it, i'm there.

好朋友就是真心陪伴，我能做的不多，但你需要的时候，我都在。)

别具一格——数学

角的顶点尖尖，

角的两边直直，

不尖不直不是角。

我是一个小小角，

一个顶点，两条边。

想知我的大与小，

要看张口，不看边。

小小角，真简单，

一个顶点，两条边。

画角时，要牢记，

先画顶点再画边。

冯璐璐老师用一首首关于角的童谣来贯穿整节课，读则朗朗上口，学则简单易懂。

倍的认识用处多，生活处处都有它；

谁是一份很重要，这样几份为几倍；

游戏发现图中找，课堂动手摆和画。

游戏激情导入，精美图片中找知识点，课堂上更是动手发现要领。贾晓妮老师寓教于乐的把知识点传授给孩子们。

数说长征

历时两年的征程

25000里的路程

380余次的战役

约20万人的牺牲

穿越11省打下62城

……

这一串串数字述说着中国的长征精神:愈是民族的，愈是世界的。

数学作为基础学科，如何以数字内容为载体，有效实现整体的、综合性的育人功能也是当前的重要研究课题。栗云霞老师执教的“长征”一课在如何有效实施数学综合与实践课程方面做的有益的探究，为数学教师如何落实“素养导向”的学科题教育提供了一些经验。

栗老师选择“长征”作为教学内容的主题，有她的独立思考和选择，正如她备课前所想一一 “一个伟大的民族必有壮丽的史诗，长征是伟大的中华民族的壮丽史诗”;长征是“人类有文字记载以来最令人振奋的大无畏事迹”;长征使人们再次认识到“人类的精神一旦被唤起，其威力是无穷无尽的”.......如此伟大的民族！如此伟大的长征！数学课堂怎能“缺席“？小学数学课堂能不能也“盛装出席”，做点什么······

数学课承载的育人价值还是需要通过数学、借助数学来完成和实现的。在本节课当中的学科目标:数感、数量关系、数据分析······俯拾皆是。除此之外，在教学设计上时更希望学生通过自主地“分析与感悟数据”，体会人的坚强、不畏艰难、不轻言放弃直至取得胜利的精神和意志品质，而这些精神和意志品质可以说是现代和平安定社会中成长起来的小学生们最欠缺的。数学学科综合与实践课程设计的初衷即在此。

“儿童的数感很大程度上是在日常生活中的数学经验交流中获得的，但跳出简单的日常生活事件，引导学生走进历史、走进自然科学、走进更广阔的社会，用数学的眼光去观察、用数学的思维去思考、用数学的语言去表达，对学生的长远发展来说更为重要。

这就是我校的栗云霞老师，独到的视野，开阔的眼界，把家国情怀融入进每一节数学课当中。

欢声笑语——语文

优雅大方予美貌，

柔声细语显才情。

才貌争宠未肯降，

众人阁笔费评章。

才貌并存的陈曦老师其实也是给我上了一课，听完一整节课深知带一年级小朋友的不易，也体会到遇到一位有耐心的老师是多大的幸事。

学生坐直腰不弯，

手放桌上听讲专。

老师课堂激情高，

教学环节层次明。

郭伟玲老师在上课的同时更注重孩子们习惯的养成，在她的层层引导下孩子们或演或说，把小动物最有特点的一面展示了出来。

收放自如的老师，

思维开阔的学生，

妙趣横生的课堂，

饱含寓意的板书。

还记得上学年传授给我们风趣幽默、形式多样的识字教学的武彩红老师吗。她的课堂犹如她的名字一样，多彩的、开阔的。《在牛肚子里旅行》一文，她紧紧抓住一画一读一编，把长长的一篇童话演义的精致有味。最后的对联似的板书更是赢得听课老师的称赞。

　　就这三节语文了在评课过程中杨校长也给出来了高度的评价，“武彩红老师的课堂体现出教师的‘一个中心，三个能力’（研读课本的能力、驾驭课堂的能力、升华文本的能力)；郭伟玲老师书写规范、教态自然、课件精致；陈曦老师抓住一年级孩子们的特点，手势教学，课堂活跃有序，收获颇多。”

美轮美奂——项目

　　说到项目我校在上学期已经开始了初尝试，暑假更是请专家给老师进行培训。开学借着势头武彩红和栗云霞两位名师从选题和操作两方面详细的给老师们进行了讲解。

　　这不，段懿华老师做了项目式学习的引领人。

详详细细说美食，

红红火火做美食，

乐乐呵呵品美食，

欢欢喜喜淘美食。

看我们段老师的着装，看孩子们洗的小手，这是要开课啦。

段老师从“家”导入引向“传承”，我们传承的是历史、精神、文化……其中面食也是其中的一类，更是我们山西的文化。

第一站:寻宝行动（收集资料)

孩子们分享有关面食文化的资料。学生说的面食种类数不胜数，各种面食的典故更是意想不到，刀削面的由来，榆皮饸络中的榆皮精……

第二站:观察体验（快乐感受)

出示了学生前期体验的照片，边出示，学生边分享感受。

第三站:交流展示（大师出场)

大家稍作休息，坐了这么长时间，很累，最关键的是肚子一定饿了吧？接下来就是我们大饱眼福、大饱口福的时刻到了。

邀请学生家长展示削刀削面，讲解要领。

　　上美食了，一边观赏，一边跟随美术老师学习做花馍。

　　开吃了，你的肚子准备好了吗？看看我们的孩子和老师吃的多欢。

第四站:产品展销（现场淘宝)

价格不贵，味道很美。

郝校引领促发展，鹿小文化入心间。

以爱育人扬师德，美贵育人促全面。

示范课堂深耕耘，绿色课程渐完善。

天道酬勤多实干，鹿小先锋勇争先。

团结协作创佳绩，质量提高笑开颜。