<h3>云南省大理州巍山县永平小学 马海燕</h3> <h3> 2019年10月15日，“同心圆”跟岗研修活动进入第六天，虽然气温下降，但浦师附小的师生们给我们带来的温暖依旧。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 著名特级教师窦桂梅曾说过“对细节的发现，常常成为我教学中巧妙的切入点，对细节的把握，又常常成为生成性资源”。的确，一滴水可以映出太阳的光辉，关注课堂上每一个孩子的行为细节，推敲教学中教师的每一个指导细节，欣赏细节，把玩细节，才能使课堂魅力无穷。
走进一（5）班，潘老师课堂上那一首首琅琅上口、贴心有趣的儿歌惊艳了我---</h3><h3> 师：小龙小蛇安静了，</h3><h3> 生：我把嘴巴闭上了。</h3><h3> “拼音格，四条线，</h3><h3> 拼音字母住里边。</h3><h3> 住上格的不顶线，</h3><h3> 住下格的不踩边，</h3><h3> 中格写满顶两边。”</h3><h3> ……</h3><h3> 这些儿歌既有利于培养学生良好的学习习惯，学生也乐于接受。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 已有三十年教龄的潘老师说：“习惯的养成远远比知识点的渗透更重要。”确实，潘老师也这样践行着。整堂课，一直可以听到这样的话语：“课前坐端，放好学习用品；说话时把话说完整；好孩子不打断别人说话哦；声音响亮一点，站直说。”刚刚入学一个月的孩子，课堂常规井井有条，这和潘老师平时的训练是分不开的。我想说：“这样的老师，我折服！”<br></h3> <h3> 下午继续观课活动，年轻的陶老师充满活力，善于激励学生。课中，老师对孩子们说：“你真棒！不错！很好！你真聪明！”孩子对同伴说：“开朵小花送给你。”对自己说：“我真棒！”这样的课堂，充满了浓浓的赞赏，孩子和同伴在相互肯定中更加自信，孩子们喜欢，我也喜欢!<br></h3> <h3> 课堂中的每一个细节都蕴含着一种智慧，一种爱。有细节才有感染力，这种爱，是平凡的，因为我们都能做到；这种爱是不平凡的，如果坚持做了，那就是伟大！<br></h3>