<h3><font color="#191919"><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台，一线教师应更多地去研究课堂，提高灵活驾驭课堂的能力。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，</span>在校领导的大力支持和教研室的悉心安排下.2019年10月15日孙祖小学举行了青年骨干教师示范课及数学集备研讨活动.</font></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动主要内容如下：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、骨干教师示范课.</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、评课、议课.</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、数学集备研讨活动.</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“引领示范，润物无声”活动开始之前，我校教研室赵学文主任首先向我们说明了示范课的作用，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“教无定法，贵在得法。”</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每位老师都应相互学习，取长补短。同时也强调了学生数学课堂学习习惯的重要性，着重指出加强培养对学生上课听的习惯、要求规范的回答问题和正确的书写姿势，好习惯受益一生。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在本次活动中，李慧慧老师执教了二年级数学上册《乘法的初步认识》.王志军老师执教了四年级上册《条形统计图》<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">课前两位教师积极准备，全身心投入；在课上，老师们进行了精彩的课堂展示.</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 瞧，这些二年级的小不点们表现多棒，他们在李慧慧老师的引领下通过说一说、想一想、写一写等活动真正理解了乘法的意义.为他们的精彩表现点个赞吧 ！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四年级数学王志军老师执教的《条形统计图》，在课上，王老师展示了具有特色的教学设计课堂展示，从合作交流到展示汇报，从质疑补充到小组互助，都充分体现学生的良好数学学习习惯和自主学习能力</h3> <h3>习惯引领课堂，两位老师在课堂上强调学生学习习惯.</h3> <h3>坐的端正，学会倾听.</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">充实的时间总是短暂的，转眼间，两节优秀的公开课已接近尾声。随后进行第二环节评课议课。首先两位老师进行说课，他们从每个教学环节的制定，预计达到什么目的，今天在课堂上实际呈现出的不同效果，都认真的自我剖析，可以看出两位老师背后的努力和付出。</h3> <h3> 评完课后，下面进行的是集备研讨活动，老师们以年级为单位，围坐在一起，畅所欲言，各抒己见</h3> <h3>一年级的老师们，在认真的研讨.</h3> <h3>二年级的老师，也不甘示弱，你说我写，合作愉快。</h3> <h3>三年级老师认真钻研教材</h3> <h3>四年级的队伍在讨论如何设计前置性、后置性作业</h3> <h3>五六年级老师们也不甘示弱，各抒己见。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “独行寡而众行远”，祝愿我们孙祖小学老师们在温暖的大家庭中结伴同行，碰撞思想，交流智慧，运用教研平台实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习，在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，把教师的教育教学水平再提高一个新台阶。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教海无崖、学海无边，教学探究之路只有进行时，没有完成时，我们永远在路上。</h3>