<h3> 为促进龙湖教育的发展，加强学校之间的交流，2019年10月15日上午，龙湖镇中心校胡主任带领各小学校长、主任参加了龙湖镇小乔完全小学“每周一校”促内涵式发展活动。</h3> <h3> 此次活动共分五个板块：一、校园参观；二、了解“乔小”；三、课堂展示；四、多彩课间；五、课堂诊断。</h3> <h3> 一、校园参观。</h3><h3> 深秋雨后，寒意渐浓，久违的太阳露出了笑脸――喜迎客人。校园里，各位客人认真聆听着小引导员的讲解。瞧！小小引导员们向客人在介绍学校的办学理念、育人目标、校风、校训等方面内容，谈吐清晰，举止大方。</h3> <h3> 二、了解“乔小”。</h3><h3> “乔小”是一所文化底蕴深厚的学校。以“梅兰竹菊”为核心的校园文化，格物致知的格致课堂，活力四射的大课间，“SHINE”德育课程<span style="line-height: 1.8;">……都展示着乔小独特的风采。</span></h3> <h3> 三、课堂展示。</h3><h3> “格致课堂”是乔小的教学形态，课堂上始终坚持“让学生站在舞台的正中央”，充分展示着以学生为主体，教师为引导的特色教学，让学生充满成长的力量！也得到了各位客人的一致好评！</h3> <h3> 乔小特色课程――魅力美术、Scatch编程，也在此次活动中走进了课堂。瞧！Scatch编程深深吸引了张校长的眼球，促使她深入课堂把脉诊断。</h3> <h3> 四、多彩课间。</h3><h3> 随着音乐的响起，孩子们兴高采烈的踩着节点展现在另一个舞台的正中央――校园。整齐划一的步伐，翩翩起舞的身姿，精神抖擞的孩子们为各位客人展示着别样的多彩大课间。使得各位客人止步欣赏这道亮丽的风景线！<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 五、课堂诊断。</h3><h3> 对课堂把脉诊断是教师素养提升的核心部分，各位客人对老师们的课堂深度剖析，指点迷津；老师们认真记录，虚心请教……</h3> <h3> 如果说教师是一株株风格各异的花卉，那么学校就是辛勤的园艺大师；如果说学校是一只只蓄势待发的帆船，那么龙湖镇中心校就是照亮各个学校前进的灯塔；如果说评课议课是一次次素养的提升，那么“每周一校”就是促内涵式发展的动力。</h3> <h3> 此次活动虽已结束，但收获满满。乔小人会以此活动为契机，<span style="line-height: 1.8;">集思广益，博采众长，齐心协力，砥砺前行！</span><br></h3><h3><br></h3> <h3> 图：李 宇</h3><h3> 文：代红丽</h3>