实施“名师”培养工程 办好人民满意教育——梅河口市语文学科“名教师”示范课活动

窦智

教师

梅河口市

教学

课堂教学

语文

吉林省

进修学校

学生

我市

示范课

　　为了推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效率，充分发挥我市“名教师”在课程改革中的示范、引领、辐射作用，由梅河口市教育局组织，进修学校承办，2019年10月15日在解放中心校成功举办了梅河口市语文学科“名教师”示范课活动。

　　活动由进修学校张春艳副校长主持。

　　出席本次活动的有：梅河口市政府专职督学佟海燕，教师进修学校校长于长军，教育局基础教育科副科长徐维玲，全市中小学校长和业务领导、全市各中小学语文教师代表，共计300余人。

　　会议第一项内容：进修学校于长军校长讲话。

于校长的讲话，阐明了本次活动的意义：七十五名“名教师”是我市各学校各学科教学的先锋，是我市广大教师榜样。要最大限度地发挥名教师作用，全力打造好这支“名教师”队伍。结合我市教育工作实际和特色，特别强调，要做好三个“起来”。一是树起来，将名教师作为一面面鲜艳的教学旗帜树起来。依托名师工作室，带动各个学段各个学科形成学科骨干教师梯队、学科教师群，并通过外出培训、送教下乡，打造学习共同体、成长共同体；二是学起来，向教学楷模学起来，各学校要积极有效开展“青蓝”结对活动，发挥名教师领头雁效应，影响、带动一批教师年轻教师快速迅速成长起来；三是动起来，全市教学练兵动起来，通过市级教学研讨会、教学新秀评选、校级课堂教学竞赛等活动，为广大教师修筑一条通畅的成长之路，让教师有明确的职业规划，让他们凭自己的实力一步步走向名教师，激发教师专业成长的内驱力，推进我市教师队伍整体水平大幅度提高。

　　会议第二项内容：示范课展示。采取小学、初中和高中同课异构的形式,分别由第二实验小学吕卉老师、第二实验中学王隽凤老师、第五中学的赵彬老师承担授课任务。授课内容是柳宗元的《江雪》。

三节课风采各异，精彩纷呈，体现了新课标在古诗词教学方面不同学段的不同要求，体现了梅河口市不同学段课程改革的新理念和教学策略。

　　吕卉，高级教师，吉林省优秀教师，吉林省骨干教师，吉林省语文学科带头人，吉林省语文教学大赛一等奖，梅河口市名教师，教书育人楷模。

　　吕卉老师的《江雪》一课，把诵读诗文，理解诗句意思作为教学重点，把想象画面，体会诗人情感，作为教学难点，教学过程中做到了读诗文——明诗意——悟诗情，亲切自然地引领孩子走入想象的天地，注重培养学生的诵读能力，想象能力和语言表达能力，并采用“语文主题学习”中的1+1形式，链接一首《题秋江独钓图》，运用《江雪》中学到的方法，对比感悟诗情，拓宽了学生的视野，更加深了对作品人文内涵的感悟。

　　王隽凤老师，吉林省教学新秀，今年以全省第一名的优异成绩荣获吉林省初中语文“教学精英”称号，梅河口市名教师、梅河口市初中语文名师工作室主持人，梅河口市课改明星。

　　王老师的《江雪》一课，以“知人论世深入文本，品味赏析理解诗意”的方法解读诗歌。本节课通过梯度问题设计激发学生学习思考的热情，在诗句的涵泳之间把握诗歌主旨，真正理解诗人深沉的孤独之情，并以拓展阅读的方式，体悟文人的气节风骨，传承优秀传统文化，引导学生树立积极人生目标。课堂采用全市初中广泛推广的“和谐互助”五步十环节教学策略，注重师友互助学习，突显了“自主---合作---探究”学习方式，注重培养学生自主学习的能力。

　　赵彬，高级教师，吉林省骨干教师、梅河口市名教师、优秀班主任、优秀党务工作者，梅河五中功勋教师、所教学生高考语文分数获通化地区文科状元。

　　赵老师《江雪》一课，对作者及背景饱含激情的深入解读，依据高考考点，灵活运用诗句扩展的写作训练，从诗歌的意境、人物形象、情感、写作手法等方面对这首诗进行深入解读和鉴赏，增强了学生对诗歌的深度解析能力，培养了学生丰富的想象力和诗歌鉴赏能力；又通过诗句的压缩训练，让学生领悟本诗“烘托”手法的妙处，通过拓展大量的古诗词强化对“烘托”手法的理解和运用，体现了“高效课堂”的丰富性和大容量。

　　会议第三项内容：授课教师进行说课。三位教师先结合任教学段进行学情分析，深刻透彻的阐释本节课的设计意图，教学方法的运用和具体的学法指导，课堂上预设和生成的处理，以及课后反思，让听者能感受到本节课教学的科学性和实用性。

　　本次语文学科“名教师”示范课活动，充分发挥了我市“名教师”在课程改革中的示范、引领、辐射作用，为各校深入推进课堂教学改革，促进教师的专业化发展，塑造各具特色的创造性课堂教学模式，努力提高教师的教学艺术和课堂教学效率做了很好的示范。这次公开教学活动将成为我们深化校本教研和提高课堂教学水平的一个新起点。