<h3> 教学质量是学校发展的生命线，为更好的发挥学情调研的积极作用，调动老师真抓实干的精神，提升教育教学质量，龙都街道小学分期举行了各学科学情调研分析会议。</h3> <h3> 10月12日下午学校层面及数学学科学情调研分析在龙都小学报告厅进行。各学校校长通过图表、数据呈现的方式，分别对本校学情、班级情况、语数英三科的教学质量情况进行了详细的分析，通过查摆问题与不足，制定了下步教学目标与改进措施。</h3> <h3> 通过校长们的学情调研分析，让每一位教师清楚地看到了班级、学科的教学质量情况，帮助教师认识到自身教学的优势和不足，查找形成原因，反思了日常教学中存在的问题。</h3> <h3> 数学学科优秀教师代表杜叶军、魏凤兰两位老师通过学情分析、试题分析、解决问题的措施、学生良好习惯养成、家校沟通技巧等方面进行了分享，为其他数学教师带来了很好的方法与经验等。</h3> <h3> 通过随机抽签的方式抽取了四位数学教师登台分享了各自数学学科学情调研情况的分析。</h3> <h3> 高校长对本次数学质量分析工作进行总结，寄语每一位老师都能通过质量分析，进行反思自我、调整策略，找准自身问题所在，找出问题的根源，制定奋斗目标。相信在全校教师和学生的努力下，龙都街道小学必将团结一心、不忘初心、全力以赴，交上一份满意的答卷！</h3> <h3> 10月14日下午，全体班主任以及语文教师齐聚报告厅，召开学情调研分析会议，旨在通过班主任和语文教师的分析交流，直面存在问题，整体提升教学成绩。</h3> <h3> 优秀班主任王俊杰和侯燕老师作发言。王俊杰老师从“学情，考试成绩，原因，考后措施，在班级管理中的具体措施，班主任要善于借助教育合力”六个方面全面的剖析了班级现状及未来努力目标。侯艳老师从“做好班主任有“四心”及“班主任应处理好与几个人的关系”两个方面向我们展示了如何做一名有智慧的班主任！</h3> <h3> 语文学科优秀教师王蕾和沈玉平根据试卷逐一分析了试题特点，学生答题情况，发现的问题以及反思与对策。很有实效！</h3> <h3> 随机抽取环节中，“四大天王”荣幸中奖，他们分别是王潇，王翠萍，王守华，王玉霞四名王老师，他们分别从学情、目标及措施等方面进行了有针对性有思考的自我剖析！</h3> <h3> 最后高校长总结会议，从“为什么搞分析？应该怎样分析？”两个方面向老师们提出了许多新的建议和要求。</h3> <h3> 10月15日上午，在龙都小学视听室举行了英语学科教研分析。</h3> <h3> 会上，郭琳琳老师作为优秀教师代表对本次监测试题进行了逐题分析，与大家分享了自己的英语教学经验。</h3><h3></h3> <h3> 随机抽取到的四位发言教师根据自己班的实际情况分析了本次监测中学生出现的问题，以及由此引发的对自身教学的反思，值得每位英语教师思考。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后，高校长对本次会议上老师们的分析作了简要总结，再次提出学情分析、试题题型分析、卷面分析、成绩分析的重要性。对英语教学工作提出了具体要求，明确了哪些措施是高效的，为今后英语教学工作的高效开展明确了方向。<br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 成功的起点是自我分析，成功的秘诀是自我反省。通过本次学校、班级、学科多层面的学情调研分析会，全体教师明晰了工作方向，坚定了立足教研、继续前行的决心！我们相信，在全体龙都教育人的共同努力下，龙都的教学教育质量一定会再创佳绩！<br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>文字：王潇、宋湘娟、李树红</h3><h3>照片：宋立军</h3><h3>制作：徐双丽</h3><h3>审核：祝伟</h3>