<h3> “工欲善其事，必先利其器”要想真正的提高学生的成绩，就要充分认识到自身教学存在的不足，充分了解学生对知识掌握的程度，及时进行反思，学习他人教学中的优秀做法，改进教学方法，改变教学策略，确保学生学习能力得到提高，掌握学习方法。</h3><h3> 借着月考的契机，我们本次交流活动打破了以往大家一起交流的模式，按照年级重新进行了分组，针对月考情况进行了全面的分析，同年组教师不仅针对月考情况，共性问题进行了交流，还针对平时教学中遇到的困惑进行了沟通，把自己总结的好的做法进行了分享，同时也对彼此的教学进度进行了了解！</h3> <h3>最给力的年级组长们！</h3> <h3>活动开始不久，大家积极发言！</h3> <h3>讨论热烈，真诚交流！</h3> <h3>结合实际，共同研讨！</h3> <h3>接近尾声，意犹未尽！</h3> <h3>超时交流，具有实效！</h3> <h3> 一年组的组长是溪河中心校吉成硕老师，她负责主持组内活动，她提出让大家讨论教学中的共性问题，也与大家分享了自己学习老教师专题专练的方法，及时对本次活动进行总结！</h3> <h3> 平安中心校的王艺卫老师，通过对本班月考分析，指出了学生对于看图列式，尤其带0的看图列式掌握情况不好，指出根据一图列两道加法和两道减法算式的问题是教学的难点。她与大家分享了语文课渗透优美词句的做法！</h3> <h3> 吉舒中心校的王佳静老师，根据月考情况总结出拼音是本班弱项，并反思到进度慢，练习少，为下一步教学提了个醒！</h3> <h3> 白旗中心校的何飞老师，根据班级实际，发现语文看图写拼音，数学看图列式是学生弱项，下一步教学要重点训练这两个类型题！他还与大家分享了同校老师布置孩子写的日记，引起大家共鸣，一年级就要训练孩子们写日记的能力！</h3> <h3> 二年组的组长是亮山的吴婷婷老师，她组织大家针对考试中的问题和教学中需要解决的问题展开了讨论，对于学生乘法口诀容易背串的问题和教学中遇到的问题提出了困惑，也与大家分享了自己班级设立11个小组长的做法，提出了倡议在生字教学中可以运用编谜语和顺口溜的方法！</h3> <h3> 一小的韩冬雪老师对于学生认字不扎实的问题像大家询问了方法，也提出会写的字要反复听写的做法！</h3><h3> 法特的陈云玲老师根据单元测验进行了分析，发现学生基础知识掌握不扎实，分享了自己平时把形近字和生字一起听写的方法以及对于差生采取一帮一的做法！</h3><h3> 二实验曹慧超老师提出了如何提升中下等生成绩和什么时间听写的疑问，得到了大家的解答！</h3><h3> 实验薛鹤老师分享了让家长帮忙听写，先写拼音再写字的方法，也共享了她激励教育和积分卡运用的方法！</h3><h3> 二实验刘心怡老师提出听写互评，早自习黑板布置看拼音写词语训练，巩固拼音和生字的做法，也根据月考情况，发现学生有不听老师读题的情况，给予大家家人般的温馨提示，为还没有考试的老师提了个醒！</h3> <h3> 三年组的组长是青松中心校宋晓宇老师，她结合自己班里月考实际情况，就如何提高学生阅读理解能力和平时养成提出了疑问，大家共同进行了研讨！</h3> <h3> 小城的张雪老师，谈到学生平时阅读理解薄弱，没有做题方法的现状。也和大家分享了日记中开始加入好词好句的训练方法！</h3><h3> 朝阳的谢丽娜老师分享了她每节语文课有计划教阅读方法的做法！还发现学生作文不会审题的情况！</h3><h3> 14小的徐鑫琦老师针对学生平时做阅读时直接读问题，直接答题，不爱阅读的情况，规定了阅读题答题的步骤；也分享了数学课总结小技巧的做法！</h3><h3> 莲花的李贺老师针对月考，发现学生作文无话可说，平时没有养成查字典的好习惯，为下一步教学指引了方向！</h3><h3> 七里的王丽惠老师与在一二年级时成绩对比，分析了低分原因，强调了学习习惯，分享了共读一本书的阅读方法！</h3><h3> 七小的刘珍弟老师谈到与一二年级比，三年级阅读需要概括！</h3><h3> 七小于秋萍老师针对学生写字速度慢，不能按时完成任务，作业拖拉等问题提出了困惑，得到了大家的解答！</h3><h3> 平安的陈灼老师针对月考分析，在语文仿写、课外阅读、作文，数学时分秒计算方面提出了下一步具体做法！</h3><h3> </h3> <h3> 四年组的组长是新安的高红老师，她针对提高差生的方法、语文课的教学见解以及自己培训学习中的所得与大家进行了分享！</h3><h3> </h3> <h3> 十一小的林美丽老师提出好习惯影响孩子一生的看法，她也针对月考情况对课内阅读教学提出了改进方法！</h3><h3> 舒郊的马静老师，就学生阅读能力差如何提高提出了困惑，大家都分享了自己的做法！</h3><h3> 溪河的常红老师提出要从养成习惯抓起的思路，分享了自己班级月考书写进步，成绩提高的方法！</h3><h3> 十一小的刘忠丽老师针对学生离开老师眼睛就不会做题，阅读答题效果不好的问题提出了疑问，大家积极献计献策！</h3> <h3> 五年组的组长是舒郊的王少校老师，她针对月考情况进行了详细的分析，为大家开了个好头！</h3><h3><br></h3> <h3> 四小的苏月老师提出每天8道练习题的做法。</h3><h3> 吉舒的李岩老师提出计算能力培养，早自习练习计算题的做法！</h3><h3> 上森的王丽欣老师提出学生做题不认真，不会分析题意的现状。</h3><h3> 十一小的李英慧老师结合月考分析，发现学生语文基础差，为大家分享了月考试卷。</h3><h3> 开原的王树超老师强调了要规范学生书写！</h3><h3> 上营的谭畅老师指出，学生在小数乘除法这一部分用不明白运算定律！</h3><h3> 庆丰的周世鹏老师，强调强化计算训练，语文杜绝懒惰，基础知识要掌握牢固。</h3><h3> 实验曹磊老师针对大家疑惑，不断给予解答，分享自己平时做法！</h3><h3> 青松魏鑫老师提出学生懒，不爱动笔，也谈到本次交流收获很大！</h3> <h3> 六年组的组长是上营的张贺老师，她详细分析了考试中的问题，再一次归纳应用题答题步骤！</h3><h3> </h3> <h3> 十四小张馨月老师，针对计算不准确，忘了约分的问题，提出复习2、3、5的倍数的方法！</h3><h3> 水曲的陈勃含老师，针对月考分析，在语文基础知识教学和数学计算马虎的现象进行了反思！</h3><h3> 吉舒的马静老师发现学生找单位1不准确的现象！</h3><h3> 法特的王丫老师通过月考发现学生分数除法这一部分答题不好！</h3><h3> 开原的咸婉莹老师就课内阅读丢分分析了原因！</h3> <h3> “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”通过此次交流，大家都能够客观分析月考情况，能够进行及时反思，对下一步教学提出了具体做法，通过分享彼此教学中好的做法，使大家对教学中遇到的困惑得已解决，豁然开朗，通过对共性问题的研讨，商榷出具体解决办法，为以后教学指明了方向！大家毫无保留，真诚沟通，毫不吝啬的分享，使每个人都受益良多！</h3> <h3> “立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”，愿我们小二班的每一位老师在每一次交流中，都能有所思考，有所收获，有所改变，有所提高，有所坚持，有所作为！</h3><h3> “博观而约取，厚积而薄发”与大家共勉！</h3>