幸福初体验 <h3> 每当在校园里听到学生笑着对我说：Hello,Ms.Jia!Byebye,Ms. Jia!，“英语老师好!”“英语老师，再见!”时，我都不由得被他们感染，孩子们的笑是那样无邪，那样天真，那样灿烂。我常常想：孩子就像坠落凡间的仙子，他们的内心洁白无瑕、一尘不染。记得康老师曾经说过，如果有人愿意将孩子托付给一个陌生人，说明他很信任你。那么我教四个班，共计两百多名学生，我收获的就是两百多份信任。这样想时，我觉得我是天底下很“富有”的人，同时也感到肩上沉甸甸的责任，虽沉重，却幸福。 </h3> 实施新政，收获幸福 <h3> 康老师曾经讲过，每个科任老师可以选三名课代表：一名负责维持纪律，一名负责迎接老师、准备教具，一名负责领读。原来教初中时我也这样实施过。只不过在小学，感觉一年级的学生太小了，能不能担此重任，这是个问题。每次上课，我都要运用多媒体。上课前，插上一体机电源，打开开关键，长摁电源键，插上U盘，打开课件等等一系列准备工作。于是我就在一年级2班实行了这个“新政”。我挑选了一个很机灵的小男孩闫艺轩做负责人，来负责每次上课之前打开一体机。结果第二次去他们班上课，这个小男孩儿便主动告诉我：老师，你可以直接插U盘了，我已经打开一体机了。这一刻，我突然感觉到了幸福。学生已经为我的课堂做好了准备工作，非常欣慰。同时，心里窃喜：我已将责任的种子播撒在孩子的心间。</h3> 师生合作谱幸福 <h3> 为了打造学习英语的氛围，同时结合课本外研社英语一年级上册教材，我制作了一些单词卡片，并贴在教室相应位置。转念又一想，英语课不是天天都有，我也不可能时刻呆在教室里，该怎么维护它们呢？于是我又指定一名学生。我告诉他：这是老师给你们制作的单词卡片，你来负责保护他们，不要让同学们破坏它们，好不好？这个学生使劲点点头。等下次我去他们班上课时，这个学生跑到我跟前，对我说：老师，我们没有弄脏卡片。我一怔，过会儿才反应过来，他的意思是说，他履行了自己的职责，很好地保护了单词卡片。顿时，心里一阵暖流，那是幸福的感觉。我想，此刻，我已将尊重与爱护洒在在孩子心中。</h3> 感恩&幸福 <h3> 所有这些，都源自于我们英明的张校长，邀请了潍坊市康老师，来我校为我们传经送宝。康老师告诉我们：要让学生有事做，老师要学会放手，负责引导，努力成为一个幸福的老师。我常常想：我是何其幸运、幸福，能够与张校长、康老师这么优秀的人结识!在教师专业成长的道路上，有名师引领，我将幸福地坚持走下去!</h3>