<h3> 民间故事是劳动人民共同创造和拥有的精神财富。包含了丰富的想象力，蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义的崇高思想与美德。这学期我们语文课本的第三单元为我们展示了民间故事的文化魅力，同学们对此饶有兴趣，不仅认真地进行学习，而且利用课余时间认真地阅读了《中外民间故事》这本书，了解了更多的民间故事，拓宽了文化视野，积累了丰富的知识，更学到了做人，做事的道理。</h3> <h3> 同学们还从众多的民间故事中精心挑选出了自己喜欢的故事画成“思维导图”，并借用“思维导图”进行了小组内讲故事的活动，互相学习，取长补短，共同进步。通过小组交流，让每一位同学都能参与其中，得到充分的锻炼，激发了同学们的学习热情。</h3> <h3> 为了进一步提高同学们的语言组织能力和表达力，增强民间故事的现实教育意义，我们班开展了继“民间故事——《牛郎织女》连环画”之后的“民间故事会”活动 ，孩子们积极踊跃，绘声绘色地讲述了自己精心挑选的民间故事来分享给大家！</h3> <h3> 瞧，同学们用幽默生动的语言，声情并茂地讲述了一则则寓意深刻的民间故事。真是让人受益匪浅呀！</h3> <h3> 本单元通过制作连环画，画思维导图，读故事和讲故事等一系列有益成长的活动，使同学们在积极配合、自主参与中学会思考，学会表达，学会感恩，学会爱······收获颇多，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的预期效果。</h3><h3> 精彩的民间故事丰富了我们生活的色彩，滋润着我们的生命；给我们智慧，教诲，鼓舞和希望，有民间故事陪伴的童年是幸福的童年。</h3>