示范引领创高效课堂，携手共进建美丽西关

敏

　　祖国七十华诞之际，宁武县西关小学开展的低年级“引领示范，携手同行”示范课教研活动于10月12日落下帷幕。

　　省教学能手，市学科带头人王巧琳老师以她独特的教学风格为我们展示了低段看图说话的教学。

整堂教学，王老师设计的每个环节，目的性很强，构思巧妙，充分体现了教改的新观念。王老师先让孩子们说词，再加适当量词，形容词，再成生动具体的句子，一步步引导孩子积累语言，这样长期的语言积累，孩子们怎么会写不出精彩的文章呢？

写话。

王老师不但注重语言积累，还注重课堂评价。这样大大激发学生的学习兴趣，也拓宽了学生的思维。

　　市教学能手丁敏老师执教的口语交际《做手工》重抓基础素养。从实践到展示，从组内交流到全班交流，每个环节目标都能落实到位。教学中有效地开发了语文课程资源，凭借教材的优势，创造性地进行口语交际教学，真正、更快、更有效地提高学生的口语交际能力，同时培养学生认真聆听他人说话的习惯以及愿意、主动和别人交流的习惯。

　　市教学能手 孙雪琴老师执教的《玲玲的画》，整堂课教学思路清晰，设计新颖。以爸爸的一句富有哲理的话为主题，以玲玲的情感变化为主线，抓住重点词句，通过设计一个个小“问题”，让学生在疑问中开启知识的大门，成功引领了学生积极探究知识的欲望，使得整堂课生趣盎然。

　　县模范教师周金云老师针对一年级学生年龄较小，自律性不强的特点。以数学小精灵提出的问题为主线，创设了学生喜欢的教学情境，逐步渗透减法的含义。教学语言力求儿童化、趣味化，为学生创造尽可能多的回答问题的机会，促使孩子们始终处于积极主动的学习状态。整节课课堂气氛活跃，让学生不仅感受到学习数学的乐趣，也体会到数学与实际生活的联系，更好的完成了教学任务。

　　县模范教师刘亮英老师通过一个“游戏”引入课题，让学生初步体会到几个几的概念，从而激起学生的学习兴趣。

学生的积极性提高了，接着老师又让学生经过算式分类，反复巩固“几个几相加”的连加算式读法，最后老师让学生写1000个3相加的连加算式时，一下激起了学生的求知欲，老师很自然的引出了乘法，依次把黑板每个加法算式写成了乘法算式。

刘老师采用拍手游戏，画写、圈游戏，激起学生浓厚的学习兴趣 让学生在轻松愉快中学习并掌握知识！

　　被评为县师德标兵的年轻教师吕慧琴讲授的是复韵母《ai ei ui》，这是孩子们第一次接触复韵母，所以老师先请出6个单韵母老朋友，复习并引出复韵母。在教学三个复韵母时，教师采用看情境图讲故事的方法，引起学生的兴致，让学生在轻松愉快中接受新内容。

　　年轻教师唐玉春在笔算加减法的基础上进行了解决问题的教学。在教学中，唐老师由浅入深、由易到难，引导学生认真审题、积极思考、大胆表达，学生在思考、交流、练习中提高了分析问题和解决问题的能力，逐渐养成了认真审题的养良好学习习惯。

颇有教学经验的张秀兰老师用学生感兴趣的话题“同学们喜欢看动画片吗？”激起学生的兴趣，从统计表的数据中引出减法计算的教学内容，在教学连续退位减法前面增加了不退位减法的例题，减缓了教学的坡度，以起到复习巩固，承上启下的作用。

　 赵永强老师执教《吨的认识》。“吨”的概念本身十分抽象，是学习中的一个难点，为了能让学生比较形象地认识质量单位“吨”，初步感知“吨”确实是一个比较大的质量单位，在教学时，让学生参加一些体验物体重量的实践活动。通过猜一猜，举一举，说一说等活动，使学生能联系实际物体重量进行想象，在头脑中初步形成吨的表象，感悟“1吨”的重量，并逐步抽象到具体，可以使学生形象地建立“吨”的重量观念，认识到吨与千克的进率关系。让学生学生的有效数学学习应具有强烈的生活性，让数学真正贴近学生生活，让理论联系学生的生活实际，让数学与学生生活碰撞、交融。

　“名师引领，优课示范，携手同行，方能致远”此次教研活动不但促进了西关小学教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为本校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。