<h3>这学期带着一年级的小朋友，从开学初就开始每天晨诵，晨诵内容为“早安童诗”和《日有所诵》。</h3><h3>《日有所诵》是本学期“彩虹花”小额资金为我们班孩子提供的，孩子们人手一本。从上周开始，每天一首《日有所诵》的童诗，各种方式朗诵，有时候进行仿编，诗配画。</h3> <h3>20191014周一晨诵内容——《小猫拉车》。原文。</h3> <h3>早读课上，多种形式朗读:</h3><h3>师生问答读，男女生对读，拍手读……</h3><h3>发现“秘密”:为什么它们不坐？</h3><h3>仿说:你也来当小诗人。</h3><h3>孩子们的回答脑洞大开，可惜没有全部展示在课后作业里，如:我拉车，薯片不坐。（因为我会把薯片吃了。）太阳拉车，冰淇淋不坐。（因为靠近太阳，冰淇淋会融化了。）……</h3> <h3>作业:</h3><h3>仿编一小节或几小节诗歌，并给你的诗歌配上插图。</h3><h3>部分学生的作品展示:</h3>