听，思维在开花――平度市初中语文基于学情的阅读训练研讨系列之一

崇德朝阳

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　　当和风唤醒了清晨，当朝阳洒满了大地，平度市初中语文老师齐聚朝阳中学,开始了他们的思维之旅――基于学情的阅读训练研讨系列之一。

　　本次活动分为四部分，第一部分是代伟伟老师领学《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。第二部分：亭兰中学闫敏老师的《骆驼祥子》名著导读公开课。第三部分：朝阳中学唐英莲老师的读书经验交流《读书，从培养习惯开始》。第四部分：代伟伟老师进行题为《让思维开花》的阅读训练专题讲座。特别指出的是，本次活动设置了网上互动环节，老师们自由书写自己在活动过程中的感受或感悟。

　　首先，代伟伟老师领学了《中国中央国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》，并就其中“促进学生思维发展”提出了自己的意见和建议。

　　第二项，由南村镇亭兰中学的闫敏老师给我们带来了一堂精彩的《骆驼祥子》名著导读公开课。在教学过程中，闫老师大气从容的教学仪态，如沐春风的教学语言，思路清晰的教学设计，紧扣中考考点；圈点批注读书法与微课的运用形象直观，不仅激起了的学生阅读兴趣，更是让我们每一位老师耳目一新，有所启发；个别引导与小组合作相结合，讲练结合突出重点，作业形式分层创新效率极高。

　　微课的运用达到了事半功倍之效，且能引起学生的学习兴趣。授之以渔，让学生读书时有法可依。

　 第三项，由来自朝阳中学的唐英莲老师给我们带来了精彩的《读书，从培养习惯开始》阅读课经验交流。唐老师从“培养学生读书习惯”、“教给学生读书方法”、“从课内文章延伸到课外阅读”三个方面交流了她在阅读教学中的成功经验。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”平度市各个学校教学工作联系紧密、互通有无、优势互补，共同提高。

第四项，在最后接近两个小时的时间里，代老师进行了《让思维开花》的阅读训练专题讲座。代老师首先提出了语文老师应该能托起底，能培好优，能够培养学生对语文学习的热爱，在语文学科教学面前有激情，有能力，有力量，应该能有所作为。

接着，代老师就作文教学提出：作文教学最重要的是掌握技法还是激发热情？引发了大家的深思。

最后，代老师主要就阅读训练该强调的是“做题思路还是答题套路？”表明了自己的意见。并就如何在阅读教学中启迪学生思维、训练学生思路、唤醒学生求知欲望做了具体指导。

　　代老师用自己制作的微课，给我们示范了一堂精彩的微课课堂。利用生动的动画微课堂激发学生学习语文的兴趣，更是让我们在座的每一位老师耳目一新，倍受启发。

每个老师也将以此次培训为契机，从一点一滴做起，不断学习，创新思维，尽快适应数字化、信息化学校建设，加快课堂教学改革，为语文教育教学水平的提高添砖加瓦。

　　焕然一新的大厅里，静悄悄的，但是我分明听到思维开花的声音。各位老师在语文微信教研群中各抒己见，及时点评，思维碰撞出了灿烂的火花。

教研，是一盏明灯，是老师的方向；教研，是一餐盛宴，是老师进步的能量。相信本次《初中语文基于学情的阅读训练系列之一》的研讨会一定可以在每位语文老师的心中开花结果。

撰稿：张晓晓

审核：代伟伟

摄影：张晓晓