<h3>10月15日,8:30,我们第七周的主题探讨开始了!</h3><h3> 主 题:低年段阅读兴趣的培养</h3><h3> 分享老师:杨德红</h3> <h3>古人云“读书百遍,其义自见”“腹有诗书气自华”这说明多读书对提高人的文化素养是多么的重要。杨德红老师在她多年的教学经验中提出有意识培养孩子的阅读能力,尤其是在小学低年级阶段进行,因为孩子的“听赏”能力一般会超过“眼赏”能力。</h3> <h3>另外,杨德红老师强调家校结合培养孩子的阅读习惯。</h3> <h3>各个年级组的老师也积极参与到低年级学生阅读兴趣中来。激趣最重要,坚持是关键,家长要支持,活动要开展。</h3> <h3>教研组长褚老师最后总结:</h3><h3> 激发低年级学生的阅读兴趣是最重要的,培养习惯一定要坚持去做,不能一天紧一天松一天。我们在每天的课前要给学生提习惯要求,比如说课前准备,坐姿,听说,读,写等习惯的养成要贯穿我们的课堂!</h3><h3> 培养阅读兴趣取得家长的重视和支持必不可少。</h3><h3> 要开展一些读书活动,这样可以促进学生阅读兴趣的养成。</h3> <h3> 阅读的广度可以改变心灵历程的长短。阅读的深度,可以决定思想境界的高低。希望孩子们沧海拾贝,找到属于自己的广度与深度。</h3>