<h3> 不经意间，九月悄然而逝，十月缓缓而来，为了更好地提高语文教育教学质量，提高老师们的业务水平，十月十日，文科组展开了一次由教研组长范玉芳老师主持，杨小青老师记录，杨生奎老师讲课的教研活动。</h3> <h3> 杨老师在课程导入时，运用了鲁迅的两句名言:“横眉冷对千夫指，俯首甘孺子牛”，堪称先生人格的写照。</h3> <h3> 一堂好的语文课，能让学生有所感，学有所得，能够激发学生学习的欲望，能让学生感到有所收获，让学生不仅学到了知识，更会有一种美的享受。在小组自读课文中之前，杨老师设计了一个问题，让学生把课下回忆童年生活中的细节并将其记录下来，并展示交流。</h3> <h3> 师生沟通自然、亲切。我们说“没有沟通就没有教学”，只有沟通、合作才有对话，才有师生间思想的融合、智慧的碰撞和心灵的交汇。</h3> <h3> 课堂气氛和谐。在整节课中，杨生奎老师幽默风趣的教学语言为教学活动营造了一个和谐积极的课堂氛围，有利于学生对知识的构建和理解，更有利于情感体验的升华。</h3> <h3> 杨老师不论是提问还是对学生的评价都是很自然地和学生沟通、对话，对学生感受到老师时刻关注着自己，比如学生回答问题时，杨老师总是很亲切地引导和鼓励，给学生以鼓励和支持，达到很好的教学助长的效果。</h3> <h3> 学生们认真完成老师布置的阅读练习。教师能重视创新意识的培养，积极创设教学情境，激发兴趣动机，热爱，尊重、信任学生，育人意识强，师德高尚，能起表率运用。教师在课堂中营造了平等和谐的课堂气氛，让全体学生参与到学习全过程，成为学习的主人，并结合“以人为本”、“以读为本”的教学理念进行教学设计，让学生自我体验，激发学生的个性特点和创造思维能力。</h3> <h3> 课后，杨老师做了一个课后反思活动，其他老师对本节课做出了评课议课，文科组的老师们从自己的观课点出发，发表了自己的见解和看法。而且就学生怎样才能更好地和老师师生互动进行了争议。</h3> <h3> 最后教研组长范老师指出，在教学中要注重教学的有效性，复习要有计划性。同时对教研活动提出要求，要注意提高教研活动的实效性，通过教研活动切实促进教学。加强教师之间的业务交流与学习，教师之前相互学习，共同进步，为巴达学校初中语文教学出自己的一份力！</h3>