访名园 润童心 促成长——海南省幼儿园省级学科带头人提高培训项目（四）

飞扬

游戏

幼儿园

十六

幼儿

孩子

观摩

成都市

儿童

园长

敬佩

　　今天（15日）的成都带着丝丝的寒意，根据项目组的内容安排，海南省幼儿园省级学带们迎着晨曦的凉风，带着求知的欲望和热情走进名扬全国、省内外的成都市第十六幼儿园（石榴幼）观摩学习交流，开始了第四天的研学之旅。

　　十六幼的谢幸希副园长表示欢迎大家的到来，并介绍该幼儿园的基本情况。

园所介绍

成都市第十六幼儿园创建于1956年，位于西体北路1号附33号，全园有十个教学班，在园幼儿370余人。幼儿园以“让孩子在游戏中玩出智慧、玩出自我、玩出自信、玩出创造，成为‘会玩、勇敢、自信、快乐’的儿童”为目标，形成了“在玩中发展孩子”的鲜明办园特色，是四川省示范性幼儿园、成都市一级一等幼儿园、四川省"巾帼文明岗”、成都市绿色幼儿园、成都市家长学校、教育部一联合国儿基会“重建更美好”早期教育项目省级指导园、教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地、全国“以园为本教研制度建设”试点、四川省第一所“幼儿教师国家培训计划”省级培训基地、四川师范大学首批校内外研究培训基地、全国首家“青爱小屋”试点幼儿园、成都市教师发展基地。

室外环境

孩子们课间操和户外游戏的天地，空间虽小，但结合地理位置每一处都以儿童视角出发，巧妙构建，彰显儿童教育价值。幼儿园360°的空间里我们看到的是儿童游戏的场景​，幼儿快乐游戏表现自我成就，自我超越，为十六幼的教育人点赞。👍👍👍👍

富有童趣的小人国木屋

沙池也是儿童喜欢探索的游戏场

户外建构区

多元化多形状的戏水池更是孩子们喜欢挑战喜欢玩耍的场地，凸显了十六幼教育人的智慧与责任。

走廊楼道是展示儿童的作品的天地。

室内环境

室内游戏环境创设按照每一个年龄段，老师和孩子们根据游戏中产生的内容自主创设适宜的游戏场，孩子们与游戏环境互动，在游戏中习得知识，发展其各方面的能力。

投放适宜的丰富的游戏材料是支持幼儿更有效地进行游戏，幼儿在游戏中获得快乐，提升自我创造的能力。

多维度的搭建材料

孩子们游戏中记录的哇时刻，体现孩子是游戏环境的主人。

观摩交流

通过观摩交流，我们看到十六幼的孩子们在多彩的环境里自由、自主、富有创造的游戏，也感受到了十六幼教师充满智慧的爱与责任，为孩子们提供了丰富的游戏环境和游戏材料，让孩子们在这院子里绽放生命的童年光彩。

原创的含有中国元素的儿童课间操，凝聚十六幼教师的智慧与关爱。

孩子们在小人国区域里自主快乐的游戏。

　　幼儿的快乐游戏表现自我成就，自我超越，会玩的老师才能更好引领幼儿快乐的游戏。

多米诺骨牌的游戏可以从室内玩到走廊至楼梯，孩子们的创造力是在不断提升，思维空间也不断得到发展。

学带们与十六幼的老师和孩子边观摩游戏边思讨论，其乐融融。

专题分享

在观摩游戏结束后，由十六幼的谢幸希副园长进行专题分享《在有限中实现丰富》和十六幼两位年轻的教师分享学习故事案例《当水缸的“嘴巴”不见了》、《玩转迷彩垫》，让我们更深度了解自主游戏的意义，基于观察幼儿的游戏行为，教师提供有效的支持与回应，了解十六幼教育人的智慧，用心用情浇灌幼儿健康成长。

好记性不如烂笔头，学带们在认真学习，做好笔记。

学习心得

通过上午的观摩学习交流，下午在班长肖瑞星的组织带领下，学带们进行网络交流观摩心得，大家在十六幼的收获颇丰，都纷纷表示为十六幼的园长及教师们点赞，敬佩她们的教研专业性性强，敬佩她们的执着，敬佩她们的智慧，敬佩她们团队凝聚力强，敬佩她们的爱心与责任。

　　教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

游戏，是我们幼教人对话童年的法宝，是我们和自己专业成长 的拔河，也是幼教工作者共同探索的话题。今天的学习交流是为了明天更好的开始，我们是一群追梦人，一起努力奔跑，在幼教路上共同探寻儿童游戏的真谛，共同见证彼此的成长历程。