课程缘起 <h3></h3><h3> 一天午餐时孩子们在窃窃私语，咦，他们在讨论什么呢？走近一听，原来是曹艺轩不喜欢吃萝卜，想把萝卜给挑出来，这时汐汐举起勺子一口将萝卜放入口中，“我最喜欢吃萝卜啦，妈妈说萝卜营养高。” </h3> <br><h3></h3> <h3>这时熊欣悦小朋友说：“我喜欢吃红色的萝卜”。赵琳琳说：“我喜欢吃妈妈做的萝卜排骨汤。”孩子们你一言我一语，“老师，你喜欢吃萝卜吗？”“老师，萝卜是长在田里的吗？”“老师，萝卜会开花吗？”孩子们的问题一茬接一茬，对萝卜产生了极大的兴趣。</h3> <h3>《指南》中指出“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”我和孩子们带着这些问题开启了“萝卜总动员”班本活动之旅。</h3> 主题网络图 孩子们对萝卜知道甚少，只知道萝卜有红萝卜，白萝卜，对于萝卜的其他方面都不清楚，于是我们对萝卜进行了调查，孩子们和爸爸妈妈一起完成了调查表《萝卜知多少》。<br><h3></h3> 为了加深孩子们对于萝卜的认识，家长带孩子们去看长在田里的萝卜，采购萝卜，制作萝卜美食。<br><h3></h3> <h3>采购萝卜啦😄</h3> <h3>帮妈妈把萝卜洗洗干净</h3> <h3>我会给萝卜剥皮</h3> <h3>萝卜美食出锅啦</h3> <h3>萝卜作品也很棒哦！</h3><h3><br></h3> 语言活动 <p style="text-align: left;"><font color="#167efb"> 萝卜谣</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔，</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 洗萝卜，洗萝卜，洗洗洗，</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 切萝卜，切萝卜，切切切，</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 炒萝卜，炒萝卜，炒炒炒，</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 吃萝卜，吃萝卜，吃吃吃。</font></h3> <h3>孩子们通过对儿歌的学习，懂得了从拔萝卜到吃萝卜的过程，也学会了用简单的动作表演儿歌。</h3> 科学活动 <h3>通过观察胡萝卜和白萝卜，孩子们学会了通过各种感官进行比较，并找出不同点，也懂得了多吃蔬菜不挑食😀</h3> 音乐活动 <h3>学习了拔萝卜这首歌曲，宝贝们可以模仿角色进行表演，感受到了歌表演的快乐也明白了人多力量大，同伴间应互帮互助。</h3> 健康活动 <h3>好吃的萝卜</h3> <h3> 孩子们对萝卜的兴趣不减，因此我们在区域内也开展了一些游戏活动。<br></h3> 区域活动 <h1><font color="#ed2308"> 益智区</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 《一一对应》</font></h1> <h3>“我找到了三角形，我找到了圆形”，孩子们惊奇的发现，将相同颜色，相同形状的图形一一对应，一个个萝卜就拼好了。</h3> <h1><font color="#ed2308"> 生活区</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 《拔萝卜》</font></h1> <h3>拔，拔，拔，不一会就拔出了好多萝卜。</h3> <h1><font color="#ed2308"> 《夹夹子》</font></h1> <h3>好神奇，夹子夹上去就成萝卜的叶子啦😀</h3> <h1><font color="#ed2308"> 美工区</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 《捏萝卜》</font></h1> <h3>小手捏捏捏，一个个萝卜造型华丽现身😀</h3> <h1><font color="#ed2308"> 《萝卜印章》</font></h1> <h3>萝卜用力一按，图形宝宝就出来啦😀</h3> <h1><font color="#ed2308"> 《给萝卜涂色》</font></h1> <h3>“我涂红色，我涂绿色，我涂蓝色…”，一会功夫，许多彩色的萝卜展示出来了。</h3> 水培萝卜丰富植物角 <h3>将小朋友们按红萝卜、白萝卜、胡萝卜进行分组，激发孩子们对萝卜的兴趣，更加深孩子们对萝卜的认识</h3> <h3>绘本阅读《小芽儿，你是谁》</h3> <h3>通过绘本讲解，让幼儿更生动形象的了解了胡萝卜的生长过程。并且还学会了一首儿歌哦！😀</h3> <h3>孩子和家长共同制作的绘本</h3> <h3>绘本放在阅读区供幼儿一起阅读！</h3> <h1><font color="#167efb"> 教师结语</font></h1> <h3>纲要中指出，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。萝卜是孩子们非常熟悉的食物，它营养丰富，品种也丰富，发现幼儿对萝卜感兴趣，我们跟随幼儿的兴趣，和他们一起探讨、研究、学习，同时我们还利用幼儿最喜欢的游戏形式开展活动，体现趣味性，通过看一看、说一说、动一动、做一做的形式促进幼儿动手能力、语言表达能力等的发展。</h3>