不忘初心，立德树人

sanny

教育

北师大

培养

学员

论述

习近平

教授

上图

薛二勇

总书记

       金秋十月，广东省佛山市高明区校长高级研修班的40名学员怀着激动又兴奋的心情走进了有“优秀教师摇篮”之称的北京师范大学校园参加校长研修班的培训。虽然天气有些寒冷，却并没有阻挡住学员们的学习热情。
      首先，北师大继续教育学院为高明区中小学校长高级研修班举行了简单而隆重的开班典礼，开班典礼由北师大继续教育学院王建亮老师主持。今天是学习的第一天，今天的学习从秦晓虹主任的“三问”和董祖军主任的“三思”开始。“三问”和“三思”引领我们学习思考教育的目的，促使我们重新审视自己的教师身份，也督促我们换个思维去定义“学校”。

 （上图为高明区中小学校长高级研修班开班典礼）

                解读《习近平总书记有关教育的重要论述》

       北师大教育学部、中国教育政策法研究院教授、教育部长江学者青年学者、博导薛二勇教授为我们对“习近平总书记关于教育的重要论述”进行了深入的解读。薛教授从理论、政策、方向的根源上去解读“论述”。薛教授渊博的学识，幽默的表达，有趣的案例分析，让论述变得生动形象，让学员们深刻领会了"立德树人"的重要含义。其讲座内容分为四部分：

（上图为北师大薛二勇教授为学员授课图片）

   第一部分 为什么开这门课

      薛教授从思想理论的预期目标、学科建设的预期目标、服务决策的预期目标和实践运用的预期目标四个方面为我们阐述了学习“习近平总书记关于教育的重要论述”的重要性和意义。薛教授运用一些教育中的例子，如劳动教育、研学旅行等，把理论与实践相结合，深入浅出地为我们娓娓道来。

（上图为北师大薛二勇教授为学员授课图片）

第二部分 怎么样学好这门课程

      从薛教授的讲座中，我们得知本课程既是关于习近平总书记关于教育的重要论述的理论研究，也是关于教育理论运用于教育战略与政策的实践研究。在研究过程中运用了问卷调查、文献研究法、比较分析法、文本分析法、统计分析法等方法进行研究。把理论研究与实践研究相结合、质性研究与量化研究相结合、政策理论与政策实践、顶层设计与基层探索相结合，从宏观、关键、重点的角度，研究习近平记关于教育的重要论述。从教育本质出发，从为培养什么人、怎样培养人、 谁来培养人、为谁培养人四个维度，参考公共政策、分析模型，构建习近平总书记关于教育的重要论述的研究模型。
（上图为研修班的学员们在认真学习的图片）

第三部分 这门课程的内容是什么

       关于课程的内容，薛教授对论述中的内容进行了深刻的讲解：教育是有目的有计划有组织的培养人的社会活动。从教育本质出发，教育基本划分为四方面的内容即培养什么人、怎样培养 谁来培养、为谁培养人。“习近平总书记关于教育的重要论述”体现的核心思想战略思路、思想脉络、逻辑关系、规律体系等，是本课程的主要研究内容。

（上图为北师大薛二勇教授为学员授课图片）

薛二勇教授对四个维度进行了深入的分析：
培养什么人，是教育的首要问题；这是教育的目的问题，是培养人的社会活动的本体论
怎样培养人，是教育的途径问题；这是教育的手段问题，是培养人的社会活动的方法论。
谁来培养人，是教育的主体问题；这是靠谁培养人的问题，是培养人的社会活动的主体论。
为谁培养人，是教育的价值问题；这是培养的终极问题，是培养人的社会活动的价值论。
（上图为北师大薛二勇教授为学员授课图片）

第四部分：学完这门课程如何做
在这个问题上，薛教授从四个角度对论述进行了解读：一是

强党对教育工作的全面领导；二是构建德智体美劳全面培养的教育体系；三是强化教师队伍的优先建设；四是建立家庭、学校、社会、政府承担教育责任的体制机制。

立德树人，立德是根本，包含“明大德、守公德、严私德”，树人是核心，一个国家要培养人才，既要育智，更要育人。
通过今天上午薛教授对“习近平总书记关于教育重要论述”的解读，学员们深刻地理解了其重要意义，拓宽了视野，把准方向。作为一位教育工作者，我们必须认真领会“习近平总书记关于教育的重要论述”的精神，认真思考新时代中国特色社会主义究竟需要什么样的教育，培养什么人，结合我区当前教育工作的实际情况，以此“论述”指导我们的工作实践，为高明教育贡献力量，进一步提升"学在高明"的获得感和幸福感。

                                北师大“寻宝”记

      下午，北师大教育学院为学员们设计了别开生面的素质拓展活动，在拓展活动中，学员们通过“寻宝”游戏，走访了北师大的著名景点，在完成任务的同时了解了北师大的人文历史，感受了北师大作为“优秀教师摇篮”的风采。校史馆的参观让学员们更进一步了解了北师大的光辉历史与丰富内涵。

（上图为第四小组学员寻找启功先生写的“奇峰高节”碑）

（上图为第一小组寻找到的“校训碑”）

       第一天的行程紧凑而充实。明天，我们将继续在离高明千里之外的北师大寻找教育的诗意和远方……