<h3> 群文阅读作为语文课程的优化和补充，搭建了课内外阅读的桥梁，对提升小学生“核心素养”有着积极作用。为了全面推进我校“群文阅读教学”的推广工作，切实提升我校语文 学科建设和教师专业素养，落实部编教材“1+X”群文阅读要求，真正发展学生核心素养，二零一九年十月十四日，我校开展了“群文阅读”课例观摩及研讨活动。 </h3> <h3> 本次活动分为三个部分。第一部分为群文阅读课例观摩。由鲁存梅老师执教《一轮明月几多情》。课前老师做了精心的准备。课堂上，鲁老师引导学生透过每首诗中的月亮来体会诗人的内心情感。鲁老师亲切自然的教态，课堂流露的真情实感，与孩子们之间的默契合作，展示了他自身扎实的功底和独特的教学魅力。</h3> <h3> 第二部分是进行群文阅读教学的问卷调查，毛主任组织在场老师完成问卷。老师们逐题阅读调查问卷内容，根据自己的实际情况，认真答题。</h3> <h3> 第三部分是评课研讨活动，鲁老师结合自己的教学设计，阐述了备课出发点，并从课堂效果的呈现，进行了现场反思。听了鲁老师的磨课心路，我们感受到团队合作的力量，体会到探索过程的乐趣，感悟到反思之后的沉淀与积累。接着，在场的老师们结合自己的实际操作，从不同角度不同的方面谈了自己的看法，见解和收获，精彩多多，收获多多！</h3> <h3> 活动的最后，张姝虹副校长为本次活动做了精彩的点评。张校长指出，“群文阅读”是一种理念，也是一种教学方式，它最大的意义就在于让学生在大量的阅读中学策略，习表达，练思考，也促进教师进行更广阔的阅读，提升专业思想和专业能力。群文阅读的理念，方法要和教材相结合，从而更好的服务语文教学，服务学生。“群文阅读”是对我们语文教室的课堂教学提出的巨大的挑战！</h3> <h3> 群文阅读教学，我们在路上！一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。我们一直在教学实践的路上奋勇前行着。行动就有收获，相信在追寻群文阅读的过程中，我们一定能欣赏到美丽的教育风景，享受幸福完整的教育生活。</h3> <h3>供图：刘玉娥</h3><h3>编辑：毛燕 刘丽萍</h3><h3><br></h3>