专家引领促成长，教研活动展风采——记2019年“任务驱动与中学历史教学”学术研讨会

黄倩

       为落实“立德树人”的教育理念，实现学生综合能力的提升，充分发挥名师的示范引领作用。《中学历史教学》编辑部联合深圳实验学校坂田校区、深圳科学高中于2019年10月11-12日举办了“中学历史任务驱动教学”学术研讨会。本次会议可谓是历史学科的饕餮盛宴，会议特邀高考命题研究知名专家、粤港澳地区历史教育教学知名专家以及全国近300多名历史教育工作者一起互动交流。

       10月11日下午，初中历史课堂教学观摩与交流课在深圳实验学校坂田校区文体馆举行。本次活动得到了深圳实验学校坂田校区领导的高度重视。冯景华校长、王喜峰主任、吴立刚主任、赵晓主任、温荫明主任、黄月来主任亲临现场指导。上海市晋元高级中学特级教师李惠军老师主持了这场观摩研讨活动。全国各地近300名教师参与了此次听课活动。

       来自深圳实验学校坂田校区的黄倩老师、东莞外国语学校的张悦老师和澳门海星中学的陈浩东老师以“任务驱动与历史教学”为主题分别上了一节20分钟的展示课。

         深圳实验学校坂田校区的黄倩老师借八（4）班学生，上了一节《甲午中日战争与瓜分中国的狂潮》的展示课。黄倩老师以《陈京莹写给父亲》这封家书为线索，见微知著、角度新颖、取材创新，合理、正确的运用史料，深入浅出引导学生理解和思考甲午中日战争中中国因何而败，旨在培养学生史料实证、家国情怀等历史学科核心素养。

       东莞外国语学校的张悦老师借八（5）班学生，上了一节《中国工农红军长征》的展示课。张悦老师从红军长征过程中的宣传标语出发，组织学生以小组合作探究的形式让学生参与课堂教学，充分调动了学生学习历史的积极性。用丰富的图片和史料帮助学生体会红军长征的革命精神。

       澳门海星中学的陈浩东老师借七（1）班学生，上了一节《澳门与西学东渐》的展示课。陈浩东老师结合历史地图培养了学生历史时空观这一核心素养。结合澳门本土文化历史，让学生感受到历史就在身边，拉近了知识与课堂的距离，较大地调动了学生学习的积极性。各种类型材料的运用，培养了学生阅读与分析能力。

       每次展示课结束后，李惠军老师都会根据这节课的内容以幽默的语言与现场学生交流互动，将整个观摩研讨活动推向高潮。李惠军老师指出，历史教师应该不断提升自身的学养和素养，挖掘学科营养，通过创新性课堂教学培养学生。并从自身实践经验出发，教导历史教师要从高出俯瞰历史，突显历史的大气；从深处沉思历史，彰显历史的深度；从细处雕琢历史，展现历史的灵气，让现场老师们受益匪浅。

       在最后的互动交流环节中，现场教师提出青年教师关于怎样上好一堂课以及如何在有限的时间里既能完成教学目标又能培养学生综合素质等问题。

       李惠军老师针对问题做出解答，他提出真正的历史课堂是让人“置身于历史”，感受历史。历史课堂要坚持 “一节课一个中心”的思想与风格，走的是一条“大容量、深思维、高密度”和“志于道、游于艺、识于情”的富有特色的教学路径。指导、鼓励各位教师要在教学的道路上坚持摸索、不断进步。在老师们的意犹未尽中，本次活动取得了圆满成功。

       历史科组全体教师多次参与磨课，黄倩老师根据科组老师们的建议对教学设计进行调整，精心打磨，促进了自身专业素养的快速提升。此次活动不仅使参加展示课的黄倩老师收获颇丰，而且其他教师在这样的研讨活动中也受益匪浅。

       历史科组全体教师将不忘初心，砥砺前行，积极探索高效的课堂教学模式，不断提升自身教学水平和教研能力。