<h5><b> 笛卡尔曾说：“人是一根会思考的芦苇。”思想是一个人的灵魂，更是教育教学的灵魂。只有笔耕不辍，才能让灵魂更深刻。没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。激情十月，先生行早，厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程，2019年重庆市教育科研骨干培训正在进行时……</b></h5><h3></h3> <h5><b> 风牵着雨线婆娑而妖娆，雨借着风势隽永而飘渺。秋雨的浸润下，万物都冒出了干渴的双唇，吸吮着凉透心间的雨滴。上午，大家分小组自主研修，圆满地完成了研修计划的制定。下</b><b>午，教师们早早地来到培训地进行课前准备，大家互相交流学习，从大家的一言一行中，可以看到大家对于徐杉教授讲座的满心期待。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>一、学员分享、共享经验</b></h5> <h5><b> 每个孩子出生、来到这个世界，都是纯洁无暇的，像一株百合一般，刚刚发芽，需要用教育来浇灌、滋养，如此，百合能够茁壮成长，开放在灿烂的阳光下，散发着沁人的芳香。教师是孩子成长路上的引路人，是他们知识的引导者，人格的建设者。在引导的过程中，教师做好教研工作尤为重要。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: left;"><b> 来自合川教科所的刘信老师和璧山来凤中学的刘代庆老师先后为大家做了分享。刘信老师为大家分享的是《2035，我们要做怎样的教师》，他从高素质、专业化、创新型三个方面与大家进行了分享，同时也将自己在教研实际中遇到的六个困惑提出来与大家讨论。</b></h5><p style="text-align: left;"></h3> <h5><b> 从布鲁姆学习目标分类学中，谈到教研其实也是一种学习形式，浅层教研与深层教研存在一定的差距。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 刘代庆老师为大家分享的是《相遇金秋，为学习教育科研而来》，他分享了在这几天的学习感受。教育科研培训之前的他并不懂得教研的真正意义，几天深刻的培训，让他迅速打怪升级，培训让他明白：要搞好教育，必须进行科学的教育科学科研，只有这样，才能更好地发展教育教学。</b></h5> <h5><b> 幽默风趣的他还为大家分享了璧山美食“来凤鱼”“壁山兔”，旅游耍处“枫香湖儿童公园”等。原来，这不仅是一次教研培训，还是一场大型家乡美食分享会呢！</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>二、歌声飞扬、魅力四射</b></h5> <h5><b> 课前，熊老师唱歌——众人划桨，一首歌，一段缘分。在一起，我们共同成长，歌声嘹亮动人，活跃了教室气氛。将大家的思绪带到课堂之中，熊老师可真是个会唱歌的机灵鬼！</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>三、大神授课、声入人心</b></h5> <h5><b> 古人曰：师者，所以传道受业解惑也。但是，随着新时代的到来，教师这一职业不仅仅是给学生传道受业解惑，而是肩负着更加艰巨的任务。新时代对教师提出了更高的要求，教师要有师德、有良好的人格、有爱心、有教学特色等。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 画重点——本次培训，我们邀请到重庆大学美视电影学院副教授，教育学，硕士研究生导师，重庆大学最受学生欢迎教师，教育部齐越朗诵艺术节全国金奖作品指导教师，寻声青少年发展中心副理事长徐杉老师来讲课，帮助大家提升语言能力。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 我们为什么要学语言呢？因为我们想拥有开口即美的语言魅力！让我们跟随大神的脚步，约一波学习。</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>——技巧1：情景再现——</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5><b> 徐老师示范峻青的《第一场雪》，再逐句讲解，情景再现。听老师朗读，我们有一种声临其境的感觉。这便是老师说的，声音有温度，有事实之美。</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>学员张敏示范《背影》</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5> <b>师生共读，学员李方国、张敏个人展示，老师纠正学员后，为了确保大家真正学有所获，老师再次学员个人读。后来，老师要求学员全读。老师对待学员负责，学员以认真的态度回报老师。同时，老师让大家知道，朗诵配乐是为了奠定本文情感基调。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>——技巧2：内在语，把握角色的潜台词——</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5><b> 在日常工作做，我们不妨试试读三遍。第一遍不读潜在语，语气无变化。第二遍读出潜在语，语气有变化，第三遍不读潜在语，有变化了。每一遍都有新的感悟哦！</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>快快围观，老师现场教学</b></h5> <h5><b> 实践是检验真理的唯一标准。学员熊俊卿、张敏、郭钧等同学现场体验学到的朗读技巧作了精彩展示。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>魅力男神的互动之练👆👆👆</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>台上的人投入👆</b></font></h5> <h5 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b>台下的人享受👆</b></font></h5> <h5><b> 声音练习，有你有我，a音训练，其乐融融，吸气呼气，深有讲究，相信学员在这次培训中都大有所获！</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>叉腰练、弯腰练、扼住咽喉练</b></h5><p style="text-align: center;"></h3> <h5 style="text-align: center;"><b>曾美女与熊老师的“一口气”之争</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>四、他山之石，可以攻玉</b></h5> <h5><b> 我们自身的资源是有限的，但我们周围的资源是无限的。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 课后，学员们抓住一切可利用的机会，向老师提问交流，汲取老师的智慧，丰富自身经历的不足，勤奋好学的态度，值得大家点赞！</b></h5><h3></h3> <h5><b> 学员，不仅向老师们学习，学员之间，也有许多共同话题，他们一起讨论，取长补短。</b></h5><h3></h3> <h5><b> 求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。教师队伍的建设是教育的根本，教师专业素质的提升是教学改革不断推进的力量之源。一群人相聚在一起，听一堂精彩的讲座，如饥似渴地汲取新的教学方法，发自内心地执着于教育的信念，这些变成了本次培训的靓丽风景线。</b></h5><h3></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">文末有彩蛋🎉🎉🎉</font></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>黔江区曾青青PK綦江区熊俊卿</b></h5> <h3><font color="#010101"><h5 style="text-align: center;"><b> “七色花”拼图，码字中……</b></h5></font></h3> <h3>认真做事，只能把事情做对；</h3><h3>用心做事，才能把事情做好。</h3><h3>我们聚集在石小，</h3><h3>用心用情的走在科研之路上，</h3><h3>永远在路上……</h3><h3><br></h3> <h3>制作：秦嫣雪</h3><h3>审核：郭灵巧 郭钧 陈前章</h3>