<h3> 一转眼，小不点儿们从刚入园时的哭哭闹闹，如今已成为了小班的哥哥姐姐，在与孩子们一同成长的一年多时间了，让我看到了孩子们一天天的长大，一天天的进步。也正是这一群可爱的孩子，让我收获了快乐、忘记了烦恼，伴随着他们一起成长着、收获着。</h3> <h3> 进入小班学习已快两个月了，随着孩子们一天天的长大，我发现孩子的话越来越多，托班时不爱讲话的那几个孩子，如今也会说说笑笑了；孩子们的想法也越来越多，遇到不懂得，知道问问题了。孩子们变得也越来越懂事了，虽说很多时候还是会看到这样那样的问题，看到孩子不听话了、看到孩子打架了、看到孩子不遵守规则了等等，我想那些都是孩子们的天性，活泼好动，又充满童趣。都说：每个孩子都有着一个属于她的个性世界，作为老师，我想如何让每个孩子把她的天性展现好，发挥每个孩子的“闪光之处”让每个孩子真正成为班级大家庭的小主人，让班级管理轻松的同时更让孩子们懂得规则、懂得负责、懂得合作、懂得互助等等。</h3> <h3> 班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。但是要想把它管理好，还需要我在今后的工作中不断实践、反思和改进。多给孩子一些空间，他们会成长得更快更好！就让每个孩子都来做班级管理员吧！</h3><h3> 每位老师都是园丁，每位孩子都是花朵，能不能做好培育花朵的园丁，就看我们是不是足够用心，足够的有爱心、耐心。</h3> <h3> 我每天和一群小天使在一起；有两个非常好的搭班老师；最重要的是身后还有一群志同道合的人——46个家庭，我的“最美合伙人”。他们一直在背后支持我，我们相互信任，相互理解，因为孩子，我们走到一起，成为一个有爱的大家庭。</h3> <h3> 家园合作是社会发展的需要，也是幼教事业发展的必然。只有幼儿园和家庭，教师和家长积极主动的组织和参与家园合作的工作，才能让幼儿在幼儿园和家庭受到一致的教育，让幼儿的身体和心理都能健康成长，为其以后的学习生活打下良好的基础。</h3><h3> 让我们一起携手同行，静等花开，守望成长！</h3>