<h3> 班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为进一步强化班级管理，积极营造友善班级，提高班主任的工作水平，促进班主任间的交流与合作，让优秀班主任的先进经验更好地发挥作用。</h3> <h3> 10月14日下午，育新小学全体班主任在四楼录播室举行班主任经验分享交流会，会议由陈秀敏主任主持。</h3> <h3> 郝娜娟副校长对此次班主任经验交流做了开篇语，从上交的手写稿中充分肯定了班主任工作取得的成效。我们的班主任怀着对教育工作的满腔热情；对学生、对家长、对学校高度负责的态度；用爱心、耐心、真心管理着班级，用高尚的人格引领着学生健康成长！</h3> <h3> 耿丹丹老师就一年级班主任工作中班级常规建设和学生养成教育分享了自己的真实体会，她认为一年级养成教育对后期的班级发展起着至关重要的作用，我们要充分利用这一关键时期，抓好对学生各种习惯的培养！</h3> <h3> 江荣老师说：教育无小事，事事是教育，只要处处留心班级中的每一个细节，勤于思考，就会生成丰富的教育资源。</h3> <h3> 焦慧芳老师说，对学生一定要有耐心，细心，专心，对现阶段孩子要低要求，巧训练，勤检查，多鼓励，常示范。</h3> <h3> 羊亚亭老师真诚的阐述了自己担任班主任的各种经历，一个个真实的场景展现在眼前，及时反思，真诚反馈，用坚持，坚强战胜自己，认清目标，找准目标，撸起袖子加油干！</h3> <h3> 白云云老师用一个个自己亲身经历的班级案例，分享了自己的可行方法，以身作则，为人师表，感化孩子们！和孩子们形成心与心的碰撞！</h3> <h3> 王霞老师说，班主任管理从细处着手，对卫生管理总结出了自己独特的方法，也初见成效！</h3> <h3> 许倩老师从自己班级里细处说起，课桌整理，要求要明确，正面强化孩子的行为，取得了事半功倍的效果！</h3> <h3> 齐淑贞老师说：当班主任首先要有强烈的责任感，多鼓励学生，好孩子是夸出来的，每一个孩子都是唯一的自己！</h3> <h3> 李朴老师说，在班级管理责任到人，她的方法是在班级里栽培“小助手”，这样既能培养个别优秀学生的管理能力，又能提高自己的工作效率，一举两得！</h3> <h3> 刘婷老师以身作则，用一颗温暖宽容的爱心去感化学生，让学生在爱的环境中成长，在快乐的环境中学习。在教育的过程中既让学生感受到了她的宽严并济，她的爱又在潜移默化中一点一滴的感染着孩子们。</h3> <h3> 袁丽晴老师说：己所不欲勿施于人，要求孩子做到的，自己先做到。喊破嗓子，不如做出样子，身教胜于言教，对学生有耐心，多观察，多进班，对后进生多关注交流沟通。</h3> <h3> 此次班主任工作经验交流活动是心与心的交流，是分享经验，共同解决问题的良机。水尝无华，相荡乃成涟漪，石本无光，相击乃生灵光。全体班主任用心聆听、用笔记录、用行动落实。</h3><h3> </h3> <h3> 本次班主任工作经验交流会，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路。交流中所得的收获将在日常工作中发挥有力作用，帮助我校向更辉煌的未来迈进。</h3> <h3> 今天的分享会结束后班主任们纷纷表示，今后会以更高的责任感，更饱满的工作热情，更巧妙的管理艺术做好班主任工作，齐心协力打造育新小学美好的明天。<br></h3><h3> 让我们一如既往地以勤奋为曲，以求实为词，谱写一首积极昂扬的育新奋进之歌，奏响一支更加嘹亮的育新发展之曲！</h3>