巩义中学引入“三大步”励志教育

巩义中学

励志教育旨在激发和唤醒学生内在动力，使学生在“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，最终达到成人成才的目的。它要求学校实行全员育人导师制，全员育人导师制的实施，让全体教师都要担任育人导师，都参与育人，落实了全员育人的基本育人要求。三大步励志教育是全国教育科学规划领导小组办公室批准的教育部“十一五”规划德育创新课题，经过多年的探索实践，取得了重大成果。在全国励志教育、德育教育中遥遥领先。目前，在全国有百余所合作校。      巩义中学为提升全员育人水平，强化德育管理，实现学校跨越式发展，经过深入调研，决定引入“三大步”励志教育。       10月12日下午，课题组王军教授到学校与领导班子、年级主任和部分班主任座谈。介绍三大步励志教育，详细了解学校基本情况，阐述合作要点。       10月13日，巩义中学报告厅，王军教授和课题组成员向学校教师详细讲述三大步励志教育的内容、特点以及操作细节。巩义中学“三大步”励志教育正式启动。      “集体是一种教育资源”、“毕业生也是班主任的工作资源”、“班级管理要学会小题大做，也要学会大题小做”......王教授金句频出，听得在座教师心潮澎湃。                培训会结束，学校立即进行分组研讨。孙景川校长亲自参与高三年级研讨会并主持班主任动员会、学生干部动员会，对“三大步”励志教育落地生根做出具体要求。        14日，全体教职工会议，孙景川校长对“三大步”励志教育进行再动员、再部署。要求教职工在精细上下功夫，在高效上做文章，以自身的激情带动学生的激情，不畏困难，拼搏进取，努力开创学校师生面貌新局面，实现学校跨越式发展。