【商南迪乐尼幼儿园】今日与您分享:蒙氏教具之多少—感官领域二项式

商南沐春阳幼儿园姚老师

成长热线（保教处）姚老师15109149521

平时孩子们上课或者自由选择工作的时候总是摆弄教具，没错蒙氏班有349种教具，每一种教具都有不同的教育意义，那这些教具都让孩子学会了什么呢？今天我们来学习感官领域的教具——二项式

二项式是代数公式（a+b）³ 的具体展示，每一个项数组合正好有一块矩形方块与之对应，学龄前的幼儿可视觉辩识其颜色及形体来探索此教具，是学习代数二项式的间接准备。

二项式工作的组成

蒙特梭利二项式的工作一般是由二项式图案的木盒1个、红色的立方体1个、红黑相间的长方体3个、蓝黑相间的长方体3个和蓝色的立方体1个所组成的。这是蒙特梭利感官教育中向数学部分延伸的工作。

什么是“二项式”工作呢

通常当孩子们在学习二项式工作之前，一般会先进行粉红塔、棕色梯等工作积累经验。通过二项式的工作，学习立体的组合分解概念，发展潜在的数学思考能力及为学习代数（a+b）的立方做准备，即（a＋b）³＝a³＋b³＋3a³b＋3b³a。

“二项式”教具的教育意义

直接目的：

培养孩子的视觉能力。

间接目的：

1.培养孩子明锐的观察力及专注力。

2.培养孩子的逻辑思考能力。

3.有利于手眼动作的协调。

4.为数学学习打基础。

严格说来，二项式并不是单纯的感官教具。它既有感觉教具所需要的因素，又有隐含着数学公式，因此，它是一个具有双重特质的教具。

二项式做为感觉教具使用，它具有之前所有感觉教具没有的鲜明的特质：分类，是协助幼儿进行多层次分类练习极好的教具。

此外，二项式、三项式能够刺激幼儿三维空间的识别能力，打破平面思维，训练幼儿以立体视角来看待事物。如果在反复操作的基础上达到熟练，能能很好地培养其逻辑思维和逻辑推理能力。蒙氏班中的每一件教具对孩子都有一定的教育意义，也相信我们的宝贝在每一件教具当中学到更多的知识！