<h1 style="text-align: center;"><b>幼儿·保教知识与能力</b></h1><br>单选题<br>1.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）的原则。<br><br>A.发挥一日生活的整体功能 <br><br>B.重视幼儿的年龄特点和个体差异<br><br>C.尊重幼儿<br><br>D.重视实践<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】A<br><br>【解析】幼儿园将教育内容融入幼儿的各种活动当中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。<br><br><br>2.附设在小学，作息制度仿照小学，多见于城镇、农村的学前教育机构或形式是()<br><br>A.幼儿园<br><br>B.幼儿班<br><br>C.儿童福利院<br><br>D.托儿所<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】B<br><br>【解析】幼儿班又叫学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。或招收学前一年的儿童，按年龄分班，或招收学前几年的儿童，混龄编班；每班约40名儿童，由1位教师负责教授各门学科的内容。<br><br><br>3.儿童两岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于()<br><br>A.非游戏行为<br><br>B.独自游戏<br><br>C.平行游戏<br><br>D.合作游戏<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【解析】平行游戏是一种两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。在平行游戏中，幼儿玩的玩具与周围幼儿的玩具相同或相仿，幼儿之间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光接触，也会看别人怎么操作，甚至模仿别人，但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中，既没有合作的行为，也没有共同的目的。这类游戏正反映了2～3岁幼儿游戏的社会性交往状况。<br><br><br>4.春游过去两天了，小明这边还没有忘记当时的欢乐情景记忆属于（）<br><br>A.语言记忆<br><br>B.运动记忆<br><br>C.情绪记忆<br><br>D.逻辑记忆<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【解析】情绪记忆是对体验过的情绪情感的记忆。儿童喜爱什么、依恋什么、厌恶什么都是情绪记忆的表现。<br><br><br>5.《教育漫话》的作者是()<br><br>A.福禄贝尔<br><br>B.卢梭<br><br>C.蒙台梭利<br><br>D.洛克<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】略。<br><br><br><h1 style="text-align: center;"><b>小学·教育教学知识与能力</b></h1><br>单选题<br>1．师生关系和班级舆论属于班级资源中的（ ）。<br><br>A．人力资源<br><br>B．物力资源<br><br>C．制度资源<br><br>D．心理资源<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】班级管理的心理资源主要有班级氛围、师生关系、班级舆论。<br><br><br>2．班级管理的根本目的是（ ）。<br><br>A．学生完成学习任务<br><br>B．教师完成教学任务<br><br>C．维持课堂纪律<br><br>D．促进学生的发展<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】班级管理的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分、全面的发展。<br><br><br>3．下列说法中不正确的是（ ）。<br><br>A．班级目标可有可无<br><br>B．班委会是学生的自治组织<br><br>C．班主任是班级活动的组织者<br><br>D．班集体在教育学生的过程中起着重要作用<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】A<br><br>【解析】班级目标有利于班级成员统一认识和行动，促进班集体的发展，一个良好的班集体必须具有共同的班级目标。<br><br><br>4．不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。<br><br>A．灵活性<br><br>B．开放性<br><br>C．兴趣性<br><br>D．自主性<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】B<br><br>【解析】课外活动的特点有：灵活性(课堂教学是根据教学计划、教学大纲、教科书和课程表进行的，有相对稳定的内容和形式)、开放性(不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的：身心发展的活动都可以创造条件组织开展)、综合性(课堂教学是按照学科进行的．而课外活动则是以活动为中心进行的)、兴趣性和自愿性。<br><br><br>5．班级( )是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一一种管理方式。<br><br>A．常规管理<br><br>B．平行管理<br><br>C．民主管理<br><br>D．目标管理<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【解析】班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下．，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。<br><br><h1 style="text-align: center;"><b>综合素质</b></h1><br>单选题<br>1.某幼儿园一群幼儿围着火炉烤火，教师张某离开教室取东西。幼儿甲玩火点燃了幼儿乙的衣服，乙带火跑出教室，被人发现将其身上的火扑灭。经检查乙烧伤面积达35%，住院治疗造成经济损失30000余元。这一损失应由（）<br><br>A.幼儿园承担，幼儿甲的监护人适当赔偿<br><br>B.幼儿甲的监护人承担，同时责令张某适当赔偿<br><br>C.幼儿甲的监护人承担，同时责令幼儿园适当赔偿<br><br>D.张某和幼儿园共同承担<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【解析】我国《民法通则》第一百三十三条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。监护人尽了监护责任的，可以适当减轻他的民事责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。不足部分，由监护人适当赔偿，但单位担任监护人的除外。”我国《侵权责任法》第四十条规定：“无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。”在本案中，教师张某擅自离开教室，未尽到保护义务，具有过错。故答案为C项。<br><br><br>2.“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对（）的判词<br><br>A.鸳鸯<br><br>B.紫鹃<br><br>C.袭人<br><br>D.晴雯<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对晴雯的判词。<br><br><br>3.下列对于“促进公平”的说法有误的是（）<br><br>A.把促进公平作为国家基本教育政策<br><br>B.教育公平是社会公平的重要基础<br><br>C.教育公平的关键是机会公平<br><br>D.教育公平的主要责任在社会，全社会要共同促进教育公平<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。<br><br><br>4.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的()<br><br>A.人格尊严权<br><br>B.隐私权<br><br>C.受教育权<br><br>D.人身自由权<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】C<br><br>【解析】略。<br><br><br>5.每一个少数民族都有自己喜爱的颜色，生长在大草原的蒙古族喜爱（）<br><br>A.黑色<br><br>B.绿色<br><br>C.蓝色<br><br>D.白色<br><br>点击下方空白区域查看答案<br>▼<br>【答案】D<br><br>【解析】略。<br><br>你今天全做对了吗？刷完题记得留言打卡哟~<br><br>后台回复“打卡”就可以刷更多题啦~