芳年华月——将爱的教育进行到底

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一个人能走得快

一群人能走得远

从2015年开始相聚

一路风雨无阻

有你们的相伴相助的日子

幸福充实

        承载着城关区教育局名师工程建设的期望，在上级领导的关心与引领下，永昌路幼儿园“姚宁名师工作室”于2015年11月正式启动，回眸工作室的运行历程，我们全体工作室成员充实着、实践着、思考着，我们以示范引领为特征，以任务驱动为手段，在创新性解决问题过程中实现着自我突破，一路翩跹，一路喜悦。这是一个大家的平台，也是一个温暖的集体，更是一个怀揣梦想的舞台。从相识的那天，开启了一段别样的旅行，我们在乎目的地，更在乎沿途的风景，以及看风景的心情。

　　宗旨：精诚合作、实践磨砺、创新进取、快乐成长！

工作寄予：我们是一群志同道合的幼儿教师，我们相识于共同的岗位，我们相知于同样的事业。我们为专业成长而相聚，我们为提高专业素养而相伴。

朝着这一目标，我们开展了形式多样的活动，名师与成员在这个平台上共同成长，共同受益。

工作室主要负责人： 姚宁（城关区名师）

核心成员：

一、实践磨砺，协同共进

为全面贯彻党的十九大精神，充分发挥名师的引领、带动、辐射作用，我们开展了以“分享智慧、共促成长”为主题的语言领域的教研活动。首先由名师引领牵头设计活动，名师以语言领域教学中存在的困惑引发了教师们热烈的讨论，接着重温《纲要》、《指南》中语言领域的目标，走进《学前儿童语言学习与发展核心经验》。随后观摩了工作室成员带来的小班语言领域教学活动——《藏在哪里》，由理论走入实践，本次活动以“基于核心经验、彰显游戏精神、倡导教学创新暨语言领域核心经验的深度解读”，取得较好效果。

二、专家引领，砥砺奋进

借专家与教研的视野择高而立、 平地而坐、宽处而行，与专家、教研零接触切磋中，启迪教育教学智慧，清洗教育教学理念。

三、名师引领 ，专业成长

示范观摩，博采众长：加强与同行的交流与切磋，以他人之长，补自己之短。

1.上好示范课，充分发挥示范、引领作用。

2.承担本园的教研任务，负责省级十二五课题《幼儿文明礼仪的实践研究》各项落实工作，积极研发园本课程《礼仪宝宝》。

3.做好《章程》修订工作。

4.磨课研课是提升教师实践能力较好的方式，所以针对教育教学中的热点、难点问题，采取磨课研课的形式，以便解难题，求共识，谋提高。聚集群体智慧进行研讨培训，促进教师们在交流中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升，所以，我们工作室建立起来之后，有规划地组织教师开展磨课、研课、听课、评课等系列活动。实践是检验真理的唯一标准，让我们怀有激情、怀有对真理的探索去研究我们的课堂。但是我不提倡反复试教，正如贲友林老师所说：课堂，没有彩排；每一节课，都是现场直播。课堂一旦拉开帷幕，不能试验，无法预演，更不会让你反复润色，每句话、每个细节、每件事，都是原创，都是首发。所以重点是要把课备好。朝着提高幼儿自主学习能力的方向努力。每次遇到工作室成员参赛，自己陪同加班，如李奂岳老师在参加2019市新秀比赛时，为了她更好的完成这次活动，我利用下班时间，帮助她清楚梳理了《3—6岁儿童学习与发展指南》理念指导下的健康活动核心概念，逐字逐句地指导她修改完善教案，进行磨课，她掌握了以《指南》领域的核心价值理念为指引设计与组织优质活动的有效策略，最终取得了很好的成绩。

名师指导金崖镇幼儿园工作 

　　常言道“一支独秀不是春，白花齐放春满园”，作为名师工作室成员，要不断实现自我提升，我室学员也取得一些成绩荣誉：

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，我们将继续努力，以名师的人格魅力和教育水平引领团队成员向更高台阶迈进，反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。在各级领导的关怀、指导和鼓励下，再接再厉，为推进我区骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。