<h3></h3><h3>小学科学配套器材哪家强？我只信爱牛！拿到爱牛实验器材，你会不会用？怎么有效使用？教学中会出现什么问题？教材哪些部分可以进行调整？……欢迎来到兔子课堂，分享爱牛器材使用经验，一起进行教学反思。</h3> <h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx38qf8?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂：爱牛+一本通+单元卷</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx4lktp?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-1水到哪里去了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx60f89?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-2水沸腾了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx614qh?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-3水结冰了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx61js0?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-4冰融化了</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx625mf?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-5水能溶解多少物质</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx62qop?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-6加快溶解</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx6340f?share_from=self&share_depth=1" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-7混合与分离</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2cx63ec1?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上1-8它们发生了什么变化</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g5t9r6q?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-1感受空气</a><br></h3><h3><a class="link" contenteditable="false" href="https://www.meipian.cn/2g91qgcm?share_from=self" target="_blank"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>兔子课堂反思：三上2-2空气能占据空间吗</a><br></h3> <h3><font color="#010101"><p>爱牛器材：注射器（8个小组）</p><p>自备器材：塑料烧杯8个（各装半杯水）</p><p>实验名称：空气和水的压缩比较</p><p>实验目的：通过对比实验，让学生明白空气容易被压缩，被压缩的空气有弹性。</p></font></h3> <h3><font color="#010101">这个实验看起来比较简单。你确定——真的很简单吗？</font></h3> <h3><font color="#010101">难点1：用注射器抽水的时候，往往会有部分空气躲进针管里，特别是活塞上经常会附着小气泡，怎么解决？可以先竖立注射器让管孔朝上，轻轻抖动或拍打针筒，然后挤出部分水，就可以顺带把空气排挤出来。</font></h3> <h3><font color="#010101">两个注射器里分别装了10毫升的水和空气，我巧妙利用了爱牛之前提供的橡皮塞套在针孔上，方便进行压缩实验。如果没有橡皮塞，可以用橡皮或手指堵针孔，但操作就没有这么方便拉。</font></h3> <font color="#ed2308">实验1：压缩空气。</font>原来10毫升的空气，被活塞挤压到4毫升左右，当然力量不同的人挤压情况会有所区别，但都可以感受到空气轻易被压缩。一放手，活塞又被反弹的空气推到10毫升的位置。 <h3><font color="#010101">往后拉活塞，可以轻松的拉到20毫升的位置。一松手，活塞又回到10毫升的位置。此时，可以辅助讲解空气微粒的三张示意图，来解释空气为什么轻易被压缩。</font></h3> <font color="#ed2308">实验2：压缩水。</font>使劲推活塞，基本上看不出活塞的位置有什么变化，仍然停留在10毫升的刻度位置。 <h3><font color="#010101">难点2：往后拉活塞，如果没有做实验，估计许多人会认为还是停留在10毫升的位置，就如同之前在分离铁屑和木屑时，大家想当然觉得可以用水分离一样。到底如何？以图为证！只要用力，我们看到活塞被拉到16毫升的位置，并且在针管中可以看到有许多空气。</font></h3> <h3><font color="#010101">竖立起来，现象更加清楚，上面一段是空气，下面一段是水（10毫升），活塞上还出现部分气泡。一松手，活塞又回复到10毫升左右，但似乎没有在准确刻度上。给大家留个思考题：这些空气从哪里来？</font></h3> <h3><font color="#010101">最后给爱牛提个建议，这个实验最好是提供24个注射器，每个组可以同时进行空气和水的压缩实验，对比实验结果更有说服力。受材料限制，我的课堂只能是让学生完成一个实验后再做另外一个实验，也因此耗费了一些时间。</font></h3>