做优秀生物学教师，我们一直在路上 ——日照市普通高中生物学新教材培训会

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为贯彻教育部、山东省教育厅普通高中课程改革精神，落实立德树入根本任务，扎实推进课改考改，提高新课程实施水平和育人质量，日照市普通高中新课标新教材市级全员培训于10月14日在日照一中东校区举行。本次培训会议由市教研员田洪民老师主持。我校高一、高二、高三全体生物学教师参加了此次培训。

带着秋的醉意，

带着一颗颗渴望丰收的心，

我们这个团结友爱的大家庭来了～

等待，

等待朝阳的升起，

等待新的出发。

每天早起的班主任们，

看完日夜牵挂的学生，匆忙吃下几口饭，

便同我们一起赶赴新的征程。

在路上，我们从未停止过出发。

伴着清晨的第一缕阳光，

我们踏上了前往日照一中的路程。

路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索。

学习永无止境，

我们一直在路上。

怀着一颗求知的心，我们到达了日照一中。

来自人民教育出版社的专家张怡老师做了题为《研读高中生物课标与教材，实施有效教学》的报告。

张老师主要从研读课程标准、明确教材特色、实施有效教学三个方面为我们解读了新课程改革下，我们应如何有针对性的研读教材和实施有效教学，为我们下一步的教学计划以及作为一名生物学教师该如何发展指明了方向。

Part 1 研读课程标准

张老师从2017版生物学课程标准入手，依次从课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量几个方面依次进行分析，强调生物学教学应以核心素养为宗旨，体现思维方式和探究过程。总结此次课程改革变化要点，强调生物学应当成为一门真正意义上的科学教育课程，不仅要习得科学知识，更要领悟科学方法。生物学新教材的变化从必修内容和选修内容的修订原则到内容框架的变化，注重培养学生的选择能力，强调教师在教学过程中要体现指导性。同时，围绕核心素养，提高了课程实施的可操作性，并关注课程内容在发展学生核心素养中的价值。张老师的分析为我们更好的研读新教材提供了方向和指导。

Part 2 明确教材特色

张老师强调，生物学新教材在经过充分准备，反复打磨之后，以全面落实高中生物学课程目标为根本，以发展核心素养为重要任务，对知识内容做更新，对学生活动做整合，下大力气设计原创习题。课本知识与时俱进，学生活动整合类型、提高可行性，挖掘教育价值。并对习题进行了全面更新，减少考查事实性知识的题目，增加检测重要概念形成和引导发展核心素养的题目。

Part3 实施有效教学

张老师从分析我们现在的课程现状以及命题方向为依据，为我们有效课堂的实施提出了具体实施途径。并对我们的教学提出了六点要求。最后，张老师鼓励大家做一个四有教师，成为学生的引路人。

看我们聚精会神的样子，

仿佛回到学生时代的课堂。

最后，市教研员田洪民老师对本次培训做了总结并提出了对全体生物学教师的几点要求。

本次培训使我们受益匪浅，张老师以生动形象得语言，深入浅出的介绍了新课标改革理念，为我们讲解了生物学新教材的变化，并从育人层面、国家层面等多个角度为我们介绍了该如何使用新教材，以及作为一名生物学教师应该如何进行教学，使我们深深地认识到，学习知识的过程永无止境，我们的学习一直在路上。

新教材，新方向，

新的征程，

让我们一起携手向前，

不断求知，

为更好的实施生物学教学做出更大的努力。

我们，

一直在路上……