给孩子们的一句话-合作”比“竞争”更重要

Jue

小朱老师觉得一个人学习，一个人拿第一，一点都不酷。那什么才是最酷的学习呢？那就是我们一起学习，一起成长，取长补短，一起进步，这样才酷！就像我国的伟大教育家孔子也说过：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

作为一名成人，在教育这个问题上，我们给孩子强调的不应该是“竞争”意识，应该是“合作”意识。我们从出生的那一刻起就开始学习如何与他人合作，心理学家阿德勒说过早年记忆对于一个人的心理成长有很大的关系，一个刚出生的孩子，如果在很小的时候能得到妈妈的温柔有爱的照顾，建立起了和母亲的链接，这便是他学会和人相处的第一课。如果一个人最早年的记忆内容是有关与他人合作的记忆，那么这个人后期的心理成长就会很健康，相对其他早期记忆中没有与他人合作的内容来说，这样的人会更容易融入集体生活，更适应社会。（部分内容选自《自卑与超越》）

“学会合作”可以培养孩子乐观面对困难的精神，无论发什么事情，他总有一双发现别人“美”的眼睛，学会和别人的优点和缺点相处，取长补短，达到双赢的目标。

这是我写给孩子们的一个故事，也许读完后你就更明白培养“合作”意识对孩子来说是多么重要。这个故事叫“如何和玫瑰花成为朋友的故事”。有一个叫大聪和大明的兄弟俩，他们从小都在一个山区里的农场里生活，从来没有去过城里玩，当他们10岁的时候，爸爸送给他们两个人一人一片玫瑰花地，爸爸说谁能打理好这些玫瑰花，和这些玫瑰花成为朋友，谁就可以和他开着大卡车去城里玩。大聪大明听到这个消息可开心了，刚开始的几天两人都认真照顾这些玫瑰花，没过多久，大明就开始抱怨了：“这些玫瑰花太讨厌了，全身都是刺，把我的手都扎出血。”大聪却说：“这些玫瑰花身上居然都有刺，不知道它开出的花会是什么样，我好期待呀！”大明每天都在抱怨中照顾着玫瑰花，一会说太阳太辣，一会说玫瑰刺太多，只有大聪每天兴高彩烈地照顾着这些花，大聪还找到了一种手套，戴在手上就不会被扎到，还可以戴着它修剪玫瑰花，不知不觉到了玫瑰花收成的季节，大聪的玫瑰花开得又大又漂亮，还有不少人跑来参观，大聪就在花园门口摆了个桌子和前来参观的人收取门票，大聪还发现了玫瑰花泡水很好喝，玫瑰花的香味很好闻，他和爸爸商量着，开始学习制作玫瑰花茶和玫瑰花香皂，这样大聪每天都很开心地照顾着玫瑰花，和他们成为了朋友，并获得了一些收益。而大明每天都在抱怨，他的玫瑰花死了一半，看着哥哥种的玫瑰花，大明坐在地上哭了起来，这时候，爸爸来了，就问兄弟俩，谁把玫瑰花照顾得好谁就可以和他去城里玩，大明听了哭得更厉害了，这时大聪说：“爸爸，我们一起去吧，我挣的钱够买四张车票了。”这时候爸爸笑了，大明好像也明白了什么。故事讲完了，玫瑰花其实就是我们在生活中遇到的不同环境，不同的人，那你希望你的孩子成为大明这样的人，还是成为大聪这样的人，想必我们都有了自己的答案了吧。

学会合作也是我们班级管理里特别重要的一件事情。我经常告诉孩子一件事情，那就是“我很重要”，无论你在哪个小组，哪个集体，哪个地方，你的一言一行都很重要。学会和他人合作，让我们的集体变得更优秀！

小组同读一本书展示活动

孩子们，正因为你们觉得自己都重要，正因为你们都热爱集体，过去的一年，我们才有了这样的荣誉！也正因为有了这样的荣誉，才让我们有了动力，更严格地要求自己，成为更优秀的人，成为更优秀的集体！

PS，来自家长的总结，“合作与竞争是一种相互依存，你中有我，我中有你的关系。因为只有学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力量的。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。”