<p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">曾经多少次跌倒在路上</font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">曾经多少次折断过翅膀</font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">如今我已不再感到彷徨 </font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">我想超越这平凡的生活 </font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">我想要怒放的生命 </font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><br></font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">就象飞翔在辽阔天空 </font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">就象穿行在无边的旷野 </font></p><p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">拥有挣脱一切的力量 </font></p> <p>2019年10月13日，南京师范大学常州创新发展研究院教育推广部主任、韦志中心理网络学校常州新北分校校长、积极心理学推广人吴志伟老师受邀于飞龙中学，针对九年级学生开展有关积极成长的体验式心理健康教育。<br></p> <p><br></p><p>暖身活动：一起来做个小游戏——我是XX花</p><p><br></p><h5><font color="#167efb">和身边的人边互相拍手，边说“我是XX花”，你说一个，我说一个，不能重复。谁中断，就判谁输，一轮游戏结束。接着重新开始新的游戏。</font></h5> <p><br></p><p>技术体验：我身边的“生命之花”</p><p><br></p><h5><font color="#167efb">我们的父母、老师、同学等都是我们生命中的“重要他人”，在他们身上都会有一些积极品质，这些积极品质不仅促进了他们自己，也会对我们产生积极的影响。请以“我身边的生命之花”为题，画一棵树，树上画上一些花。在花的里面写上这朵花是谁（父母、老师、同学），在花的外面写上这朵花的名字（积极品质）。</font></h5> <p><br></p><p>在此环节，有学生分享到自己身边的“生命之花”就是最好的朋友，在他们的身上有坚持、冷静、乐观等积极品质；还有学生分享到这朵“生命之花”是自己的数学老师，她有着机智、聪明的品质......</p> <p><br></p><p>技术体验：我的“生命之花”</p><p><br></p><h5><font color="#167efb">在纸上画一条代表自己生命长度的曲线。起始部分标注为出生（0岁），结尾部分标注为死亡的时间。中间这一段就是个人的生命线。在自己的生命线上标注9个不同的点，在每一个点的边上画一朵花。回想自己走过的生命历程，将此过程中对自己有积极意义的事件标注出来，并将图画在对应的花朵里。</font></h5> <p>“我想分享的点是我参加了1500米的长跑，本来以为我不行的，但是我最后咬牙坚持下来了......"<br></p> <p>活动的最后，我们一起感受积极的力量：花若盛开，蝴蝶自来！我若绽放，精彩自来！<br></p>