谋定而后动，研深以致远——记高密市“从优秀到卓越”高中英语骨干教师第三期培训

刘小杨

语篇

老师

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教学

课堂

设计

记叙文

学员

高中英语

课标

    研学路漫漫，我们群策群力，携手共进。“语篇”如北斗星，指引我们砥砺前行，奔赴光明的远方。“谋定而后动，研深以致远。”思维碰撞，燃起希望的火光；目标有定，坚定前行的步伐。

     10月10日“从优秀到卓越”高中英语骨干教师第三期培训如期举行，继续引领航向。首先高中英语教研员刘向荣老师隆重地介绍了我们熟悉的老朋友——徐继田老师。感恩徐老师为研学之旅撒下智慧与欢笑的种子，感谢他指明研学方向，见证我们的成长。

    上午，我们认真聆听了徐老师关于《英语教学设计：理念、策略与实践》的主题报告。徐老师从设计原则，依据，框架，思路以及策略五个角度向我们阐明了英语教学设计的理念、策略与实践。徐老师建议我们单元教学设计应该从课程六要素整体考虑，依据单元内容，分解课标和学业质量标准，体现单元总体设计的统摄性与整合性。同时也指出我们要摒弃教学固有病态，探索教学新模态，建构教学新样态，形成教学新常态。记忆深刻的是徐老师的12字总结：听进去，说出来；读进去，写出来。我们的课堂设计应该以产出为导向，以应用为目的，关注学生语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四个方面的核心素养的培养。Normal is not good. Become a designer! 

   新课标，新教材，我们如何设计有深度的教案呢？徐老师从布鲁姆的目标分类开始，为我们提供了切实可操作的策略来对学生批判性思维进行培养。课堂中我们应该设计活动鼓励学生做到：问问题找答案、应用所学解决问题、彼此倾听相互辩论。借助苏格拉底的问题策略以及Gibbs 2001年的有效提问技巧，我们的课堂设计会推陈出新，教学结合，让学生学会解释、分析、评价、推理、说明、自我校准。

    结合原则、框架、思路和策略，徐老师为我们分析了外研社的新教材，点出其特色及设计意图，并为我们带来了一堂由上海行知学校陈丁娜老师和徐老师工作室共同设计的课堂范例。通过教学目标，文本分析，情境语境，语用分析，批判性思维，话题词汇链，作业布置几个环节，向我们展示了一份有深度、有广度、有厚度、有效度、有温度的教学设计。只有用心，才能出精品；只要敢做，缜密设计，我们亦能出彩！

    经过短暂的休息，徐老师下午又带领我们的学员们继续启程，下午的报告主题是《语篇类型/语篇模式与高考试题》。徐老师从八个方面展开，从理论基础到实践应用，让学员们对语篇模式及其在高考题目中的体现有了完整清晰的认识。

    对于语篇类型我们一般笼统分为四类：应用文，说明文，议论文和记叙文。徐老师回归新课程标准，在必修、选择性必修、选修三个课程类别中将具体的语篇类型以及对语篇知识的不同要求首先展示出来，打破了学员们对语篇类型模糊笼的概念。例如，在必修阶段，学生需要掌握记叙文和说明文的主要写作目的和主要结构特征，常见应用文的基本格式、结构及语言特点，新闻报道常见语篇结构、标题特征和语言特点；需要涉及到的语篇类型包括:对话，访谈，记叙文，说明文，应用文，新闻报道，新媒体语篇，以及其他常见语篇，例如，表格与图示等。对照徐老师提供的课标要求，不禁感觉我们对课标研究往往浮于表面，因而就会出现课堂目标不清晰，内容广度不够等问题，需要我们广大一线老师加大对课标的研究力度。

    只有站在理论这位巨人的肩膀上，我们才能看得更远更清晰。徐老师从Martin等语言学大家的理论出发，带领我们穿越高大上的巨著，落脚到与高中教学相契合的高地，风景自然令人心旷神怡！例如一直让我们把握不准的语法学习，单句的学习只是理论句法学的范畴应用到实际语境中已不合时宜，唯有语篇才是理解之基。再例如语类和体裁结构，看似虚无缥缈的概念，在徐老师的讲解下我们可以清楚的看到为了解决一个复杂的事物而生的记叙文，它的题材结构必备三点：涵盖时间、地点、人物和背景的定向，发展和解决办法。回扣上午的课例分析，让我们的学员大为受益。

    作为基于语篇的分析是6T教学中重要环节，而这其中对于语篇模式的把握往往让我们拿不准，吃不透。徐老师将8种语篇模式从语篇成分、适用范围、语篇标志词及具体案例分析几个方面缓缓展开，让我们不禁频频点头。随着6T教学的推开，我们欣喜地发现我们的课堂已渐渐脱离以掌握某个单词、句子、语法为目的的读说翻译课走向依托语篇、分析结构、生成话题语义网的课堂，这一推进过程我们已历经三年，期中辛苦不赘述，今日再回首，再学习，必定耳目清晰，拨开迷雾，方向坚定。

    语篇类型与模式不仅运用于课堂大有裨益，面向高考题，也是一把利器。这为我们试卷的评讲另辟蹊径，直击要害，也为我们6T教学的推进吃了一颗定心丸。

    为期一天的培训，转瞬即逝，学员们意犹未尽，思考颇多。正如徐老师所说，我们要学会“把理论转化为能力，把思想转化为特色”，深思，凝智，反思，出新，相信我们一定会砥砺前行，迈向卓越。

本期美篇撰稿人：刘杨 鹿晓庆 孙松玲 聂晓燕