幸福装扮教室 文化滋养班级 沂南一小幸福教室评比考核验收

苗苗

       班级文化对学生的影响是巨大的、潜移默化的，学生一旦置身于班级集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观，这种影响正如诗人杜甫所言“随风潜入夜，润物细无声”，因此积极向上的班级文化至关重要。为营造良好的班级文化氛围，让学生幸福地学习，9月下旬，我校开展了幸福教室评比活动，历经两个星期的装扮建设，10月14日-15日，我校对幸福教室评比进行考核验收。

      10月14日大课间，验收小组首先对三四年级进行考核验收，15日进行一二年级考核验收，校领导班子成员及各班班主任全程参与并打分，各班主任对本班的文化建设进行解说，包括环境文化和制度文化等，解说占了20分，这对各班主任的口才是一种莫大的考验，不仅会做，还要会说才行。

　　走进各班教室，让人眼前一亮，丰富多彩的展示栏是孩子们实现自我的小舞台，五彩的颜色渲染朝气，刚劲有力的字迹书写力量，生动有趣的小手工绽放创意。

      考核小组从桌椅摆放、书包柜使用到板报设计、图书角、教室标志标语等各个方面对每个班级的文化建设进行了量化考核。              四年级班主任在做详细讲解。       嗯，这个摆放很工整，值得学习借鉴。     关于我班的布置，听我给你说~                                          四年级教室

     看，三年级翟老师颇有专业解说员的风范～

         每一个细节都透露出浓浓的班级文化                                        一二年级教室                                 一二年级教室                                 一二年级教室        班级文化建设不是一蹴而就的，需要在实践中慢慢打磨改进，需要全体学生一起参与；班级文化建设也不是千篇一律的，它有各班自己的独特性，因此就需要班主任们针对自己学生的特点去设计去引导，充分发挥学生的能动性，形成各班适合的、独具特色的风格，在长期学习活动中积极地影响学生，让学生快乐地、幸福地学习。