文昌市2019年小学毕业文化素质测试质量分析会在研训中心召开

黄艳

教研员

测试

小学

教研室

黄有宝

答题

情况

文化素质

文昌市

老师

　　为深入剖析2019年小学毕业文化素质测试中存在的问题，全面总结经验，为明年的测试工作提供科学的参考策略。文昌市教育局于10月14日下午3点在市教育研究培训中心召开文昌市2019年小学毕业文化素质测试质量分析会。

　　本次会议由市教育局黄有宝副局长主持，参加会议的有市教育研究培训中心的石栋主任，市小学教研室教研员以及各学校的校长、常务副校长、分管教学副校长、语数英三个学科的教研员或科组长等约280人。

　（黄有宝副局长在主持会议）

　（市教育研究培训中心石栋主任在听会）

　（小学教研室教研员在听会）

　（各校领导及教师在听会）

　　会议分为四个流程进行，前面三个流程为市教育研究培训中心小学教研室的语数英三位学科教研员对测试情况进行分析，第四个流程由黄有宝副局长作总结发言。

　　首先，由小学教研室的林尤雄主任汇报。林主任先阐述2019年小学毕业文化素质测试的整体情况，再详细分析语文科测试情况。他从试题特点、答题情况、结果分析进行详细而全面的剖析。最后，从严把教学质量关，落实每一年级学生基础知识和基本能力的培养，关注学生核心素养的全面发展等方面提出教学建议。

　　接着，由小学教研室的数学教研员林道繁老师汇报数学科测试情况。林老师从基本情况、答题情况、启示及改进措施三大块进行横向和纵向的对比剖析。林老师指出，我市数学科教学前景堪忧，不容乐观，各学校领导及相关学科教师要引起高度重视，要引导学生树立正确的学习观、人生观和价值观，要培养良好的学习习惯。

　　然后，由小学教研室的英语教研员云琼姬老师汇报英语科测试情况。云老师先从试题基本情况、答题情况分析进行详细的剖析，再根据答题存在的问题进行细致的讲解，并提出相应的教学建议。云老师指出，要找准问题归因，对症下药，才能有效解决教学问题。

　　最后，黄有宝副局长对本次会议进行总结发言。黄局长用“一路领先、异军突起、举步维艰、两极分化”四个词组高度概括了各校在素质测试中存在的不同情况，提出各学校领导要清楚该校办学的优劣，积极寻找解决存在问题的策略。并对办学方向作出五个方面的指导和要求：一、摸清底数是基础；二、校本培训是关键；三、强弱联盟是抓手；四、家校联动是保证；五、关注弱势是根本。

　　从下午三点钟到五点钟，整整两个小时，约280人的会场鸦雀无声，秩序井然。与会的领导与教师用心倾听，认真阅读《材料汇编》，边听边读边在资料上作批注。

　　百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。紫贝文昌人杰地灵，自古至今祟文尚教，英才辈出。时至今日，我辈仍须薪火相传，不懈努力。用黄局长的话总结一一文昌的教育教学质量，拜托大家了！