教学有法无定法，百般红紫斗芳菲——于都县第三小学“我为祖国点赞”暨第二届先锋杯语文课堂教学大赛纪实

刘艳

老师

教学

学生

课堂

执教

评课

备课组

父爱

徒弟

吴明

秋阳灿烂， 秋花绚漫；

迷了眼眸， 醉了心头。

绽放春夏秋冬，

依旧姹紫嫣红。

——题记

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。在这金秋十月、丹桂飘香的时节，我校迎来了“我为祖国点赞”暨第二届先锋杯课堂教学竞赛。

周密布署早安排

　　这次课堂大赛是为了锤炼教师教学基本功，发挥骨干教师的辐射作用，引导中青年教师迅速成长，加快教师队伍建设，整体提高教师队伍素质，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍。

　　先锋杯决赛在10月15日举行，以百分制的形式评比，徒弟课堂教学100分占60%，师傅评课100分占30%，各备课组教师评课交流10分，每个备课组评课人数共达15人次即可得10分。

群策群力集智慧

　　晨光熹微，徒弟张招娣老师在师傅王志庆副校长的亲切指导下正认真研读教材。

　　为了更好地吃透文本，张淑红师傅和黄淑荣徒弟正探讨着如何把教学过程设计得更精妙。

　　透过这密密麻麻的笔记，我们看到赖琳美老师的好学与努力！她的师傅曾燕说，连续几天的研课和修改，结果对她们来说已不重要了。只要努力，就能遇见更好的自己！

　　“这个课堂环节怎么处理？”“如何在阅读教学中随文识字写字？”……徒弟李晓琴和师傅杨娟正在交流探讨。

　　曾雁师傅正在指导徒弟叶娟如何上好三年级习作单元的课文。

　　虽然天色已晚，但是郭庆芳和吴明师徒俩仍在研课中。

　　不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。一次次地试教，一次次地修改都是为了能在课堂上有更精彩的呈现。

大显身手展风采

　　首先上场的是黄淑荣老师，她执教的《普罗米修斯》亮点突出，重视阅读方法的指导，抓住“紧扣心弦”的句子，指导学生读和想象画面，凸显出普罗米修斯为人类造福的高大形象，最后升华主旨――只有爱才是永远的神话。

“总是向你索取 ，却不曾说谢谢你，直到长大以后 才懂得你不容易……”父爱深沉，却从不多言。赖琳美老师执教的《父爱之舟》，紧扣父爱的点点滴滴，抓画面，猜心理，将情流动于整堂课中，思维导图画出爱的轨迹，深情朗读表达爱的声音，将父爱的伟大浸润在每个孩子的心田。

李晓琴老师甜美的声音，灿烂的笑容，让孩子们如沐春风。她执教的《寒号鸟》，根据学生年龄特点，把学生放在具体情境中，充分调动孩子的视觉、听觉，在一系列读思议想等活动中，学生学得快乐有趣！

　　“美哉，我中国少年！壮哉，我少年中国！”――吴明老师执教的《少年中国说》充分体现了以“学生为主体，教师为主导”的课堂教学理念。抓住了文章的精髓，带领学生跨越时代的障碍，历史的障碍，语言文字的障碍，在多层次的朗读中感受着浓浓的爱国情怀。

　　《在柏林》这篇课文是张招娣老师执教的，她紧紧抓住“这篇小说是怎样表现战争灾难这一主题的”展开教学，鼓励学生围绕这一主题自主批注、交流研讨。从情节的设置、环境的描写、人物形象的刻画等方面探讨，体会战争带给人们巨大的创伤，让每一个人感悟到和平的珍贵。

　　“孩子，你有一双发现美的眼睛。”“孩子，你真是一个小作家呀！”多么甜美的声音，多么好听的激励语。叶娟老师执教《搭船的鸟》讲练结合，学生朝气蓬勃，课堂轻松愉快。

我们惊喜地看到，老师们更准确更全面地把社会主义核心价值观融入到统编教材的编写思路中，践行“四有”好老师，引领师生为我们的美好时代点赞！

妙语如珠巧点评

　　张淑红副校长在点评时这样说道：人生有两件事情不能等，一个是学习，一个是旅行。

她肯定了徒弟的闪光点，同时也指出了不足的地方：在教学被啄这一环节时，如果能把更多的时间留给学生，想象普罗米修斯被啄时的样子和感受，就能更深入地体会到他为人类幸福而甘愿承受折磨的伟大品质。

　　一个个场景，营造了一份精彩、一份感动。曾燕老师感动琳美老师的不懈追求，感动于课堂带领学生体验读书的美丽、父爱的感人、伟大与温暖。

　　“返璞归真、彰显本色”是杨娟老师对徒弟整堂课的评价。未成曲调先有情，把本文的情感定位在对比喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度上，将感情目标分成：“整体感知、初步体验；感情朗读、逐层体验；引导想象、升华体验”三步达成。最后点明，幸福的生活要靠双手去创造。

　　轮到郭庆芳老师点评，她首先表扬吴明是一个悟性非常好的老师，解读文本的眼光独特，带领学生在品读中慢慢地领悟文字间所流淌的爱国之情，以读促悟、以悟达情，所谓“品读易达情”在这一课得到很好的验证。

　　“点”出亮点，“评”出不足。王志庆副校长先说了张招娣老师对文本解读到位，对目标把握非常准确，顺学而导，顺势而教，体现了略读课文的教学特点，也道出了长文短教，短文精教、巧教，把课堂上学到的如何阅读小说的方法用在平时的阅读中。

　　叶娟老师通过抓住课后习题展开教学，引出作者不仅用耳朵仔细听声音，还用眼睛认真看，看似不经意，实则环环紧扣，突出了习作单元主题。曾雁老师说叶娟要是在指导学生写小练笔时再扎实一些就更好了。

齐聚一堂促提升

瞧！听完课后，老师们有太多的思考、感想和收获要一吐为快。

　　上完课的黄淑荣老师说上公开课是考验老师功力的一项活动。要上好课不仅要投入，要有智慧，更要有随机应变的能力。

　　本学期刚加入我们学校的赖琳美老师，通过这次的比赛，她觉得三小的领导幽默风趣、可敬可亲；同事真诚热心、备课组团结一心、出谋划策。

　　使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。一路走来一路思，短短三十分钟，李晓琴老师都在思考：该教什么，怎么教，不断地尝试，不断地摸索。教学之路漫漫，且行且探索！

　　反思型的吴明老师真是一个追求完美的人，她觉得引导学生朗读还应层层递进，由弱到强。还说：教学之路，道阻且长，行则将至。

　　张招娣老师上完《在柏林》这篇文章时，发现自己对于它之所以能成为经典的解读还有很多欠缺。对于孩子的课堂生成没有及时巩固，未能不露痕迹地做到顺学而导，对于小说来源于生活这一点也没有渗透点拨。

　　评课就是在评自己。是的，评课也许不能在解决实际问题时立竿见影，但可以为解决问题时指明方向。

老师们纷纷发表自己的见解，王志庆副校长说：老师们的议课很有见地，即肯定了上课老师的优点，又提出了改进的意见。为老师们的积极参与和成长喝彩！

活动最后，我校教研组长曾燕饱含深情地总结：每一节精彩的课都凝聚了备课组的心血，有师傅的精心指导，更有执教者的勤奋好学，废寝忘食。备课组的凝心聚力，老师们的积极参与，浓厚了我校的教研氛围，浓郁了同事亲情，也奏出了语文教学路上的最强音！

路曼曼兮再求索

　　一次活动，一次磨练，一次提升。让我们在这充满收获的季节互相学习，勇于探索，积极交流，我们三小的语文教学一定会迎来收获满园的金秋！

　　花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳。

生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。

此次先锋杯竞赛活动，给语文教师指明了方向。相信在接下来的日子里，我们都能在拼搏中努力奔跑。砥砺奋进，遇见更优秀的自己！

总策划：熊显辉

图 片：曾小君

文 字：刘 艳

审 核：王志庆