爱在家访，润物无声——记芦溪中学高一年级班主任家访

鲸鲸鱼

走进家庭，携手育人。家访作为教师和家长沟通的纽带，在教育教学工作中的作用愈来愈重要。2019年10月12日和13日，高一年级组织全体班主任开展了第一次月考后的家访活动。

　　一、提早部署，精心组织

在家访前召开全体班主任家访工作会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。本次家访活动涉及上埠和南坑两大片区，各班班主任按要求将被访学生分类进行家访，根据地域分别放在生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。

二、注重反馈，加强沟通。

教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写家访活动登记表，及时反馈到学校，年级认真进行梳理，并逐步解决。

耐心而细致的家访工作，犹如春风细雨，滋润心田。

　　通过家访，让家长能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，为学生和家长加油打气！不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

　　倾听家长对我们工作的反馈和建议，走进每一个孩子的家庭，关爱每一个孩子，最美的身影，在家访的路上。

　　家访工作，使教师、家长、学生之间达成共识，对家校联系起到了助推作用，对构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。

芦溪中学多年来始终坚持进行家访活动，已逐步形成家校育人的良性循环。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。芦中人始终坚信，并为帮助每一个孩子能够成长成材而不懈努力！