凝心聚力谋新篇，教研引领求发展！——长葛市初中英语中心教研组会议纪实

长葛市新区实验学校

老师

张宁

教学

实验学校

教研员

学生

课堂

阅读课

新区

环节

　　10月12日上午8:30，长葛市初中英语中心教研组会议在新区实验学校隆重召开。出席本次会议的有，初中英语组教研员汪涛老师和刘东红老师，新区实验学校领导董校长和朱校长，长葛市各中学的英语教研组长和骨干教师。

　　会议开始，朱校长发表了重要讲话，对到场的各位同仁表示欢迎。

本次会议分为三个议程:

第一：由新区实验学校优秀教师张宁老师现场作课。

第二：由中招英语成绩优秀的学校代表分享宝贵经验。

第三：由教研员布置本学期工作。

　　首先，我们观摩了一节张宁老师带来的阅读课教学案例。张宁老师为本次活动的召开做了充分而又精心的准备！一开始用一首有关友谊的英语歌曲引领大家进入一个温馨的画面，极大的提高了学生的学习兴趣，自然的导入到新课内容，有关朋友的一篇阅读课教学。

　　张宁老师的课堂设计环节清晰，课堂活动围绕分为三大模块，五大任务来开展，三大模块即Pre –reading ，While –reading ，Post-reading 。采用任务教学法，模块儿推进式的教学设计理念，来促成教学目标的达成，学习目标重在对学生阅读技巧和做题技巧的引领，问题设计包括主旨大意类和细节理解类，有效的指导学生如何分析问题解决问题，圆满的完成教学任务。

　　阅读课的新课讲授环节有策略指导，读后活动的输出环节也丰富多彩，首先让学生复述课文，锻炼了学生说的能力，同时为接下来的写作仿写做好铺垫。最后再自然的过渡到写作环节，有效的把课堂重点落在了培养学生写作能力上。既巩固了本节课所学重点，又锻炼了学生综合运用知识的能力。有效的完成了以读促写的教学目标。是本节课的一大亮点。

评课环节

观摩课结束，教研员汪涛老师首先对张宁老师的课进行了高度的肯定！汪老师说，张宁老师设计的阅读课教学体现了英语核心素养的总要求，而且教学目标的设计重在培养学生的综合能力，策略指导，对我们的阅读课教学是一个很好的引领和示范，同时，汪老师也指出了建设性的建议和指导，为我们以后的阅读课教学明确了方向！

　　接下来，由我校的吴慧娟老师对张宁老师的课做了评价，吴老师说，张宁老师课堂活动设计环节清晰（三大模块，五大任务），目标明确，课堂活动紧紧围绕设定的教学目标展开，模块推进，突出了学生主体地位，圆满的完成了本节课的教学目标。希望各兄弟学校多提宝贵建议，让我们新区实验学校的教学更进一步！

我校的孙建美老师对张老师的课堂亮点进行了补充:精选文中优美的句子让学生背诵，注重句子的积累，很实用。

　 接着，来自一中，金英，求实，天隆的骨干教师对张老师的课予以高度评价。并提出了诚恳的改进措施和宝贵建议。如课堂复述环节可以精选一段，节省时间。课堂可以加入听的环节，让学生听课文录音，纠正自己的发音，读准了才能听准，注重听和说的能力培养，这些都是中招考试学生所必备的技能！

会议第二议程——经验分享

二中代表发言，她向我们分享了二中取得优异成绩的法宝:

一、领导支持，重视并在各级举办活动，如单词听写大赛，英语演讲比赛，话剧表演等等。

二、全体英语教师共同努力。

七年级比较重视平均分优秀率。

八年级重视​学风建设。严是爱，松是害。​

大力表扬学生。

三、精讲多练，重点分明。

30分钟讲清楚重难点！15分钟的时间做题。​

二中教师的诚挚分享引来了在场所有人的阵阵掌声！

淑君中学代表发言，强调了集体备课的重要性。

会议第三议程:

教研员汪老师布置了新学期的教研工作重点。

一、提醒大家上传一师一优课需要注意的事项并期望大家积极参与，注意细节，提高质量！

二、带领我们学习《许昌市初中英语学科指导意见》，这让我们清晰明确了各个年级的英语教学目标和需要注意的衔接，作为我们英语教学的依据。并对大家的英语教学工作做了高度引领！

　　最后，教研员刘东红老师语重心长的对我们的英语教学给出了建设性意见，她首先指出，新区实验学校英语团队是一个非常优秀团结的队伍，引领大家要注重团队建设，教研组长要用心！打好感情战，重视书写能力的培养！

　　会议结束了，大家收获满满，满载而归！相信，在长葛市教研室的领导下，在英语教研员的悉心指导下，在新区实验学校以华校长为首的领导班子的科学引领下，我们学校的英语教学质量一定会再创新辉煌！正如华校长所说，我们新区实验学校聚是一团火，我们定会凝心聚力，一件事，一条心，一起干，一定赢！为谱写长葛教育新篇章做出贡献！