他山之石，可以攻玉

红樱

祁阳县E326小学语文骨干教师工作坊成立以来，在坊主和三位坊员的共同努力和协同合作下，工作一直在有条不紊的开展，并取得了一些成绩，成员们通过线上学习和线下教学研修，各自在教学方面快速成长起来。

在坊主和坊员的精心安排下，我们迎来了第3次线下活动，识字教学比武在坊主的主持下开始了。

何敏慧老师带来的《坐井观天》拉开了学员展示课的序幕。在识字教学中，何老师，运用了看图猜字谜的方法导入，然后用边一边演一演，猜一猜的方式学习生字，游戏把小彩蛙带回家等活动。教学目标明确，教学环节紧紧相扣，充分调动了学生的积极性，孩子们都参与其中，主体地位也得到了体现。

值得我学习的地方，就是和老师重视孩子们的语言训练，课堂上引导孩子从字到词、句，更好的为孩子们说和写打下了坚实的基础。

　

　　唐欣玉老师的《田家四季歌》真是个美丽的地方，唐老师用她甜美和智慧的语言将孩子们带入了课堂引导孩子联系生活实际理解“田家”的含义，字理识字教学“季”将“季”和“李”进行了区分，运用多媒体展示了生字演变过程，直观明了。

李小华老师以毛毛虫的故事情景贯串全文，一气呵成，把我们都带入了课堂，入情入景。这是一堂非常完美的课。

刘艳萍老师为我们带来的《树之歌》结构张弛有度，有一种润物细无声的感觉。学生在无声的氛围中得到了感染，学生的积极性非常的高，尤其是木字旁生字宝宝的教学，先指导学生观察，交流生字，再引出“木”作为偏旁时，捺变点。

整个活动学到了很多在日常课堂教学中应吸取的长处，在评课活动中，朱碧玲校长以及张老师提出本节课的亮点与不足，颇有同感，同时也看到了应该学习和改进的地方。

总之这次培训我收获颇大。改变了我原先的传统学习模式，给我带来了新的学习观念，学习方式和教学理念，为我今后的人生开辟了新道路，我要把这次培训吸取到的先进理念，思想运用到今后的教学工作中，自我研修，不断探究，不断发展，不断完善。