中山市实验小学庆祝少先队建队70周年主题活动之队干“领导力提升”主题团体辅导活动

Mary

领导力

少先队

活动

游戏

留言

我们

分享

自己

环节

背后

　　为庆祝少先队建队70周年，教育引导广大少先队员牢记习近平总书记提出的“立志向、有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国”的希望，培养和增强少先队员的组织归属感、光荣感和组织意识。10月11日至12日，中山市实验小学开展庆祝建队70周年主题活动之“领导力提升”团体辅导活动，以促进少先队队干明确成长目标，提升领导力。

第一单元——“领导力提升”

　　第一环节：找朋友。所有少先队队干手拉手围成了一个大圈，并且顺时针走动起来。 在一声一声“桃花桃花开几朵”中，我们围成的大圈，一次又一次地变成五人成团、七人成团等。团体气氛开始热烈起来。

　　暖场过后，队干们真诚又热烈地了分享了自己在游戏中的感受。落单同学和成功抱团的同学分别讲述了自己在游戏中的感受与体验，在游戏大家既获得了快乐，也明白了团队的凝聚力和归属感的重要性。

　　接着，我们正式进入了第一单元“领导力提升”主体活动。首先，我们用“击鼓传花”游戏进行了“什么是领导力”头脑风暴游戏。音乐响起时，布偶开始传递，音乐声停时，布偶在谁手里，则谁来回答“什么是领导力”。通过一次又一次的游戏，同学们分享了自己对领导力的理解。领导力不仅仅包含大家达成共识的组织能力、管理能力、沟通能力等，还包括其他方面的能力。接着，我们一起总结了关于领导力的内涵。

　　在探讨完领导力内涵后，我们进行了一个领导类型测试。每位队干认真的对问卷里每一道题进行评分，并将代表不同领导类型的五种动物所属的题目算总分，根据问卷背后的分数解释与领导类型解释，我们探索了自己的个人特质与性格特征，了解了自己的特长、潜能以及需要注意的地方。

　　最后，我们进入了最后一个环节，讨论与分享环节。在这个环节里，我们分享自己在队干管理过程中存在的问题、遇到过的困难以及解决策略。同学自由发言，各抒己见，他们的管理方式也体现了管理能力和智慧。比如，从外部动力角度去管理转换成内部动机去管理；比如，从换位思考的角度去管理。同学们分享了在管理过程中的经验和感受。

　　总结点评过后，在欢快的掌声中，我们第一单元领导力提升活动就结束啦！

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --

　　 第二单元之——“自我管理”

　　中山市实验小学少先队团体辅导活动第二期“自我管理”在暖场活动之“心有千千结”游戏中又开始啦！

　　在团队管理和自我管理过程中，我们遇到的困难就像一个一个的心结，只有通过良好的团队沟通和协作，才能解开这个结。第二期的活动就由“心有千千结”热身活动拉开了帷幕。少先队队干们被随机组合成了三组，手拉手围成了三个圈，又在游戏规则的指引下，三个圈变成了三个结。少先队队干们需要运用团队智慧以最快的速度解开“结”。

　　游戏结束后，我们围坐在一起，分享游戏过程中的体验和感受。共同思考和探讨了几个问题。比如，你们小组成功解开结的策略是什么？在这个游戏过程中有没有领导者角色出现呢？在游戏的过程中有没有出现抱怨的情况等。通过游戏过后的分享环节，我们对游戏背后的目的有了更深刻的感受。

　　 热身过后，我们积极地投入到了主题活动“自画像与背后留言”的活动中来。每个人在一张白纸上画上能凸显自我的自画像来，并且写上一句对自己的评价语。通过自画像活动我们一起来认识自我、探索自我。

　　接着，我们进入了主体活动的第二个环节“背后留言”活动。每个人把自己的自画像贴在自己的背后。然后大家开始互相去其他同学背后留言，给对方真诚、具体的评价或留言。游戏规则的介绍话音刚落，大家就纷纷行动起来，场面十分热闹！通过背后留言的活动，我们可以以他人为镜，从他人的眼中看到另一个自己。

　　“背后留言”环节将本次活动推向了高潮，每个人背上的纸都被真诚的评价和祝福填满了。

　　留言活动结束后，我们回到了大圆圈里，认真阅读着别人的留言和评价，分享环节就正式开始了。接着，在老师的组织下，同学们自由发言，分享自己对背后留言的感想。同学们从他人眼中看到别人对自己的肯定，也看到了另一个不一样的自己。结合自己眼中的自己以及别人眼中的自己，让我们更加全面的认识了自己。在他人的鼓励下，也在对自己的期许和自我管理下，每一个人都正朝着理想中的自己去努力着！

　　主题活动结束后，我们进入活动尾声，进行了点评总结与告别环节。我们在愉快的互动中处理了离别情绪。虽然，我们在团体辅导活动中马上要离别了！但是，在未来的少先队活动中，我们依然彼此肩并肩站在一起！

　　 最后，我们中山市实验小学为期两次的少先队“领导力提升”团体辅导活动正式结束啦！相信每一位认真参与的少先队队干都有了各自的感悟、体验与收获！